某日，老師在課堂上出題測(cè)試一個(gè)學(xué)生的智商。

　　老師：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只?”

　　學(xué)生：“是無聲手槍嗎?”老師：“不是。”

　　學(xué)生：“槍聲有多大?”老師：“ 80-100分貝?！?/p>

　　學(xué)生：“那就是說會(huì)震得耳朵疼?”老師：“是?！?/p>

　　學(xué)生：“在這個(gè)城市里打鳥犯不犯法?”老師：“不犯法?！?/p>

　　學(xué)生：“您確定那只鳥真的被打死了?”

　　老師：“確定肯定以及一定!你能不能告訴我到底還剩幾只?我已經(jīng)不耐煩了!”

　　學(xué)生：“OK，OK!那樹上的鳥里有沒有聾子?”老師：“沒有?！?/p>

　　學(xué)生：“有沒有關(guān)在籠子里的?”老師：“沒有?！?/p>

　　學(xué)生：“旁邊還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他的鳥?”老師：“ 沒有?！贝藭r(shí)老師已經(jīng)滿頭大汗了!

　　學(xué)生：“有沒有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥?”老師：“沒有?！?/p>

　　學(xué)生：“算不算懷孕的鳥肚子里的小鳥?”老師：“不算?！?/p>

　　學(xué)生：“打鳥的人眼有沒有花?保證是十只?”老師：“沒有花，就是十只?！?/p>

　　此時(shí)下課鈴響，老師更是一臉窘相，但學(xué)生繼續(xù)發(fā)問：“有沒有傻得不怕死的?”老師：“都怕死?！?/p>

　　學(xué)生：“會(huì)不會(huì)一槍打死兩只?”老師：“不會(huì)?！?/p>

　　學(xué)生：“所有的鳥都可以自由活動(dòng)嗎?”老師：“完全可以?！碧统黾埥聿粩嗟夭梁?

　　學(xué)生：“如果您的回答沒有騙人，打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來， 那么就剩一只;如果掉下來，就一只不剩了?！崩蠋煯?dāng)即暈倒!

　　從此，老師再也不敢用腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題考學(xué)生了。