吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。

　　爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補(bǔ)寫作業(yè)，便打開電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來?？戳艘粫?huì)兒，覺得無聊，又跑到陽臺(tái)上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的東西?？墒?，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。

　　突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里?？墒?，怎么打開呢？吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個(gè)釘子，“冬冬冬”，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。

　　正當(dāng)他要釘?shù)诙€(gè)眼時(shí)，“撲”一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上。

　　吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯(cuò)，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。

　　“喂，你是誰？”吳爽大著膽子問了一句。

　　“我是小罐頭人?！?/p>

　　“嘿嘿，小罐頭人，真有意思。”吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著，“你就住在這里面？”

　　“對(duì)，謝謝你救我出來，我們交個(gè)朋友好嗎？”

　　“好?。】墒?，你這么小，能和我玩嗎？”

　　“當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。”

　　“能幫我寫作業(yè)嗎？”說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。

　　“好，讓我試試。”小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上“刷刷刷”，只一會(huì)兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對(duì)不對(duì)，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。

　　吳爽說：“明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎？”

　　“行，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí)，敲敲罐頭桶就行。”

　　第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了?？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會(huì)呀！

　　正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書包里直敲罐頭桶，“冬冬冬，冬冬冬冬”，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。

　　下課了，吳爽找了個(gè)沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人“噔”地跳了出來：

　　“叫我做什么？”

　　“做什么？上課我叫你，怎么不出來？”

　　“那是老師叫你回答問題，不是叫我。”

　　“可我是叫你呀！”

　　“叫我也得你回答呀！”

　　又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢！他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。

　　回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：“我出去玩一會(huì)兒，你再幫我把作業(yè)寫了！”說完，下樓去了。

　　天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：“快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)?！?/p>

　　“著什么急?！眳撬睦镉械?，漫不經(jīng)心地端過碗?？墒钱?dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)“撲”小罐頭人自己跳了出來：“決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了！”

　　“什么？你沒給我寫！”

　　“這是你的作業(yè)，要你自己寫?！?/p>

　　“可是……”吳爽什么也不會(huì)，急得直抓腦門。

　　“沒關(guān)系，我給你講?！?/p>

　　吳爽沒辦法，只得像上課一樣，又聽這位小老師講了一遍。等自己寫完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)深夜12點(diǎn)了。

　　以后上課，吳爽看見小罐頭人坐在鉛筆盒里聚精會(huì)神地聽老師講課，他就想，我這么大人還不如一個(gè)小罐頭人？于是，他也專心聽講了。吳爽再也不逃學(xué)了。學(xué)習(xí)成績也提高了，還得到老師的表揚(yáng)。

　　回到屋里，媽媽總聽到吳爽屋里傳來一陣陣愉快的笑聲。

　　“小爽，你和誰玩呢，這么高興？”

　　“媽，就我自己呀！”

　　可不，媽媽好幾次推門進(jìn)去，總是只有吳爽一個(gè)人。

　　原來，小罐頭人早就跳進(jìn)罐頭桶里藏了起來。媽媽怎么能知道吳爽有一個(gè)小罐頭人，這樣一個(gè)好朋友呢！