春天來了。老師給小朋友們布置了一項作業(yè)：回家自己找種子，種一盆花。許多小朋友都在爸爸媽媽的幫助下完成了作業(yè)。

　　過了些天，老師請小朋友們把自己種的花帶到班上來，還要在花盆里插塊小牌子，寫上花名，用來布置班上的植物角。小男孩天天這才想起來，自己早把種花的事給忘了，這可怎么辦呢？

　　回到家里，天天一見到媽媽就說：“老師讓送一盆花給班里，您說我送什么呀？”媽媽今年只種了一盆葫蘆，于是媽媽就說：“那就把咱家的葫蘆帶去吧！”

　　第二天早晨，媽媽用自行車把種著葫蘆的大花盆送到了幼兒園。天天看見別的小朋友帶的花盆都比自己的小，還挺美呢！

　　上課了，小朋友紛紛舉手介紹自己種的花。芳芳說：“我種的是鳳仙花，也叫指甲花?！毙≤娬f：“我種的牽?；ǎ纸欣然??！薄澳隳兀俊崩蠋焼栆恢辈婚_口的天天。天天忙說：“我種的是葫蘆。過一段時間就能結(jié)出好多好多大大的葫蘆來！”小朋友們高興得直拍手。

　　老師笑了，她拿出兩個紙包讓大家來看。“誰認(rèn)識這是什么種子？”小軍站起來說：“老師，那包小的是牽?；ǖ姆N子，就是我種的呀！”“這個呢？”老師指著另一包白色的種子問。她微笑著看著天天，可天天搖了搖頭，大家也都搖頭了。原來小朋友都不知道這是什么種子。

　　老師笑著說：“這就是葫蘆種子呀！天天，你種完就忘了吧？”天天臉紅了，什么也沒說。

　　“好！”老師說，“現(xiàn)在請小朋友們記住這兩樣種子，我們一起把它們種到院子里去，好嗎？”

　　“噢——”小朋友們歡呼著去分種子，然后簇?fù)碇蠋焷淼皆鹤永铩?/p>

　　老師讓天天種的又是葫蘆種子。天天默默的暗中老師說的方法挖坑、埋種子……老師來到他身邊檢查時，他終于忍不住了，輕輕趴在老師耳邊說：“老師，那盆葫蘆不是我種的，是媽媽……”老師欣然微笑著，點頭說：“知道了，知道了！”

　　一場小雨過后，天天在自己播種的地方找到了破土而出的嫩嫩的芽。他高興地大聲說：“我種的葫蘆發(fā)芽了！”