、態(tài)度就是成功的鑰匙

唐駿講到自己的成功公式：“(智慧、機遇、勤奮、激情)性格”。在我讀的那本書里一位高管批注了自己的成功公式，而提到最多的就是變通。愛因斯坦的成功公式：%天賦%汗水。大部分智慧是可以習(xí)得的，機遇只給有準備的人，勤奮或是汗水是態(tài)度的直接表達，性格也是可以調(diào)整的，變通本身就是個態(tài)度問題，所有這些都基于一個前提：“態(tài)度”。所謂“我的成功可以復(fù)制”不是具體措施的復(fù)制，是態(tài)度的復(fù)制。

小時候唐駿是個孩子王，身邊圍著一群小伙伴，他小學(xué)老師在期末評語中一定這樣寫到：“該生在校勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)…”在后來看訪談節(jié)目的生活，他的大學(xué)同學(xué)基本上認為他是一個孤僻、獨來獨往的人。

“人生就是一面鏡子，你的她笑，她就對你笑，你對她哭，她也對你哭?！?/p>

、態(tài)度從嘴到腿

唐駿大學(xué)畢業(yè)想留學(xué)，參加了研究生考試，僅以成績論，獲得資格綽綽有余，然而因為大學(xué)期間未獲得過一次獎勵，且表現(xiàn)不佳，未得到本校的資格。為了得到留學(xué)資格，唐駿挨個給其他學(xué)校打電話，轉(zhuǎn)到有指標的學(xué)校后，為了通過教育部的審核，在相關(guān)部門大樓門口給主管領(lǐng)導(dǎo)“站崗”一個星期，最終得到了留學(xué)日本的機會。

上星期去了北京，遇到了大學(xué)的同學(xué)：一個大學(xué)說不上孤僻，但確是一個“平靜”的人——成績不突出，也幾乎沒有參加什么課外活動，沒有一堆堆的證書，境界也就和我差不多。找工作的時候，按道理像我們這樣三流院校的人，要進咨詢公司是不可能，但他以此為目標，畢業(yè)后兩三個月才找到一個類似工作，他付出比別人更多的努力，現(xiàn)今成為一個專業(yè)的咨詢顧問，比我已經(jīng)不止高一點了：討論問題時，他站在一個全面的、系統(tǒng)的、戰(zhàn)略的角度，我則顯得狹隘了許多;論專業(yè)知識，他對人力資源的看法深刻而獨到，我則具體而庸俗;他現(xiàn)在獲得的很多工作機會是我無法企及的。

生活中，會有很多承諾和計劃，愛侶間的“我愛你”，跟朋友抱怨“我很想去旅行”，跟親人說“半年后我就不打牌了”，跟領(lǐng)導(dǎo)保證“下次我一定好好工作”?？础囤A》我學(xué)到的是：坦誠，行動上的坦誠。是啊，所謂態(tài)度也從來不是停留在嘴上的，真正的態(tài)度是行動上的。去年有個親戚跟我說：“放心，下個月開始我就不賭博了!”我說：“不可能!那是你自己騙自己，除非從現(xiàn)在起不再賭博了!”他說：“是啊，戒不掉了?！?/p>

、態(tài)度深入骨髓

唐駿在微軟，從工程師到項目經(jīng)理的經(jīng)歷。多語言開發(fā)問題人人皆知，投給高層的意見書數(shù)不勝數(shù)，卻始終沒有得到解決。唐駿說給領(lǐng)導(dǎo)的建議書最差的是指出問題的，稍好的是有解決辦法的，最好的是有可行性分析和實施辦法的。

我從來都知道自己的缺陷所在：英語，甚至深入批判過自己的英語學(xué)習(xí)問題，心理想過、嘴上說過、紙上寫過、抱怨過、傾訴過、自嘲過、坦誠的剖析過，是啊我知道問題在哪里，貌似態(tài)度還很好，然而英語依然毫無改觀。后來想了些解決辦法：報英語學(xué)習(xí)班、擬定學(xué)習(xí)計劃，然而都流產(chǎn)或者半途而廢了，因為未考慮現(xiàn)實因素和自己狀況，不適合，無法實施。最近看些英文電影、聽些英文歌、間歇性的記單詞、閱讀自己感興趣的英語文章，相比之前我的英文有所長進(雖然依然很爛)。

行動態(tài)度往往半途而廢，身邊經(jīng)常有對問題淺嘗輒止，然后說自己已經(jīng)努力，從此心理不再有任何負罪感，這是積極的不負責(zé)任的態(tài)度。真正的態(tài)度應(yīng)是始終如一的、持續(xù)的、深入的、具有適應(yīng)性的、可行的，最終才會在結(jié)果上有所反映。