一、住院記

三歲侄兒生病去看醫(yī)生，從醫(yī)生開始打針、吊上點(diǎn)滴，至醫(yī)生離去，侄兒一直啼哭不止。

媽媽：「申棟，媽媽拜托你不要哭好不好，醫(yī)院的人都被你吵得受不了了。」、「媽媽抱你，乖，申棟最乖，最聽話。等一下我買玩具給你喔?！?、「申棟，你再哭，病就好不了喔！」……。

爸爸：

「你不哭，我就去買好吃的麥當(dāng)勞給你，好不好？」、「你一直哭，那么大聲，被隔壁警察聽到了，就麻煩喔！」……。

任憑爸爸媽媽怎么勸說，威迫利誘，這三歲的孩子就是哭個(gè)不停，聲嘶力竭地哭叫，即使喉嚨已經(jīng)沙啞，仍斷斷續(xù)續(xù)的哭著。我去醫(yī)院探望時(shí)，看他的爸爸媽媽正束手無策。我過去輕聲的問孩子，「打針很痛喔！」

孩子竟安靜聽我說，且點(diǎn)點(diǎn)頭，一句話竟使氣氛改變，孩子的父母覺得我的話有如仙丹。

「你很想不要打針是嗎？」「很想把這點(diǎn)滴拿掉是嗎？」

孩子開始與我對話。

這是他住院以來，第一次不再哭鬧而用言語表達(dá)意見。

我繼續(xù)問：「你害怕打針打很久？」「我去問醫(yī)生，可不可以不要打？」

我離開病房時(shí)，孩子安靜的小睡。隔十分鐘再進(jìn)入病房，孩子立刻睜眼問：「醫(yī)生說什么？」我告訴申棟，醫(yī)生在忙別的病人，等一會(huì)兒來看你。聽我說完，孩子安心地睡了。

二、穿衣記

五個(gè)家庭帶孩子到貓空喝茶聚餐，大人聊得興高采烈時(shí)，忽然看見一個(gè)幼兒脫掉外衣褲，只剩無袖內(nèi)衣及小內(nèi)褲。

母親們立刻說：「快穿上，會(huì)感冒喔！」「不穿衣服，不好看」「羞羞羞，怎么脫成這樣。」「我?guī)湍愦┥?，好嗎？」「再不穿，我叫你爸爸來打喔！」孩子仍坐在地板上，不穿衣服?/p>

我走過去，坐下并抱住這個(gè)小小的四歲孩子，輕聲問他：

「衣服怎么了？」

「濕了?！购⒆佑悬c(diǎn)委屈。

「濕在那里，我們來找找看。孩子找不到濕掉的地方。

我跟他說：「穿上比較好找，先穿上再找好嗎？」

「好。」

上衣穿上，

孩子終于在左邊袖子中間找到一小塊濕濕的地方。

我說：「濕衣服不想穿，我把它變干好嗎？」

「好！」孩子乖巧的說。

我請孩子閉上眼，我邊用衛(wèi)生紙吸去水份，口中邊念「變變變，衣服快變干」，而后請孩子張開眼睛，孩子再摸摸袖子，覺得不濕了，孩子滿意地站起來。

我再繼續(xù)追問：「這長褲是誰的？」孩子說：「我的?！?/p>

「擺這里要送人還是要穿上？」「要穿上。」孩子說。

孩子自動(dòng)拿起長褲讓我為他穿上，滿意地跑去玩了。

幼兒表達(dá)能力不佳，但不代表他們沒有意見，他們對大人的意見也是會(huì)選擇的，不一定會(huì)照單全收。與幼兒對話不能一味威迫利誘的要求改變他的行為，而是要理解他的內(nèi)心感受和想法。