曾讀過(guò)一則新加坡作者寫(xiě)的百字小說(shuō)，題為《梯子》，久久以來(lái)一直在回味咀嚼，頗覺(jué)其中廣含哲理。

文中言有位父親，讓他那初學(xué)事理的孩子上到梯子上去取樹(shù)枝掛住了的風(fēng)箏，完了后讓孩子由梯子上朝下跳。孩子驚恐地說(shuō)：“我怕摔傷了”。爸爸卻說(shuō)：“你大膽跳吧！有爸爸在下面接你呢！”但當(dāng)孩子跳下時(shí)，爸爸卻收回了張開(kāi)的雙臂，讓孩子重重地摔在地上。孩子責(zé)備爸爸言而無(wú)信。爸爸則說(shuō)：“我是讓你明白，連爸爸的話(huà)都不可信，更何況別人的話(huà)呢？”接下來(lái)他讓孩子再上再跳，孩子說(shuō)：“我怕你騙我！”爸爸說(shuō)：“你跳吧！這回爸爸不騙你！”于是孩子再跳下時(shí)，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地把他接在了懷中。爸爸說(shuō)：“我是讓你明白，爸爸的話(huà)可信，別人的話(huà)也未必全不可信！”

這位爸爸以一正一反兩種態(tài)度教育孩子，是要達(dá)到什么目的呢？這是因?yàn)榇笄澜?，眾生紜紜，并非都是一般模樣。有待人以誠(chéng)的，有待人以詐的。他是讓孩子從受騙中汲取教訓(xùn)，保持對(duì)人們必要的警惕性。而后來(lái)說(shuō)話(huà)算數(shù)，又是讓孩子從受益中克服對(duì)誰(shuí)都不相信，對(duì)誰(shuí)都懷有戒備心理的狹隘態(tài)度。只有不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)，才能提高對(duì)世人真?zhèn)紊茞旱蔫b別能力，才能避免上當(dāng)。

《梯子》一文蘊(yùn)藏的哲理，正是要引起人們深思，在現(xiàn)實(shí)生活中既不要走向左的極端，也不要走向右的極端。