“立威課”上玩的小把戲，有趣，有用……

他還尚未被調(diào)至學(xué)校任教，滿城便早已風(fēng)花夜雨。有的人說，他是一個苛刻嚴(yán)厲的糟老頭子，喜歡用一些聞所未聞的方式來懲戒后排差生。也有人說，他是一個高大帥氣的男孩，畢業(yè)不久，性格溫善。當(dāng)然，也有人說他是個中年已婚男子，不但頭發(fā)稀疏，眼角布滿魚尾紋，說話還吞吞吐吐，顯然是個妻管嚴(yán)……

關(guān)于他的傳聞，我所聽到的大致有以上三個版本。我最喜歡的，還是第二個。事實證明，我所料非虛。他年輕活潑，幽默風(fēng)趣，似乎有著永遠也使不完的精力。這些，只是他在自我介紹中所反饋給大家的印象。

介紹完畢，他開始了第一堂“立威課”。在所有后排男生看來，幾乎所有老師的第一堂課都可以化為等號。無不是那些自詡鐵面判官，用刑嚴(yán)厲，賞罰分明的言辭，意在讓我們心生畏怯，好在日后對他言聽計從。

不過，他好像特殊了一些。不但沒有說這樣的話，還從方形的試驗箱里取出許多不知名的白色粉末固體。有人嚷嚷，新老師還真懂得人情世故，一來就給咱們分糖吃！接著一片哄笑。也有人說，那可是食鹽，他想咸死我們！更有好事者，直接將蓬松的腦袋探出幾米，一臉諂媚地問：“老師，你這是什么秘密武器？”

他的沉默和漫不經(jīng)心的微笑，更是將先前那些故作冷漠的學(xué)生挑逗得興奮不已。頓時，一幫十六七的孩子，各尋最佳方位，看看他到底要玩什么把戲。

他提出一個棕色的玻璃瓶，將里面的液體咕咚咕咚地倒進了燒杯。旋即，又將那些白色粉末固體撥來撥去，伸出幾根手指，在上面捉起一小撮，趕緊放到燒杯里。那動作迅速而又滑稽，似乎那課桌上的不是一團粉末，而是一盆旺盛的爐火。

他將燒杯里的液體攪起了漩渦，確定所有粉末已經(jīng)溶化完畢之后，才探出食指到燒杯里，微微蘸了蘸，放到口里。所有人都在注視他的面部表情，想從這個細(xì)微的動作里窺出，這杯來歷不明的液體加上這些不知所謂的粉末，到底是何味道。

可惜，他僅僅只是滿意地點了點頭。很多人忍不住好奇地問，什么味道？什么味道？他不說話，側(cè)著頭，隨意從嶄新的花名冊上點了幾位壞男生上去，令他們逐一嘗嘗，看是什么味道。

“咸的，好咸！”一個男生在嘗過之后，下巴縮成了一團。

“不！是甜的！”另外一個很快爭辯道。

“沒有吧？我感覺有一點酸酸的。這粉末估計是什么化學(xué)物質(zhì)?！钡谌齻€男生故作高深地說。

安靜的講臺上，霎時亂成一片。最后，實在調(diào)解不開，只得請老師出來揭開謎底，好讓眾人知道誰對誰錯。

“孩子們，這僅僅只是一杯普通的自來水。無色，無味。而這些粉末狀的東西，也不過是一堆精鹽罷了。按理來說，水應(yīng)該是咸的?？墒牵覄偛烹m然動了動手指，但很遺憾，我并沒有把任何東西放進去……” （節(jié)節(jié)高摘自《中國勞動保障報》 編輯/小瑞）