老師給學(xué)生們出了一道 題：“岸上有五只青蛙，它們眼前的池塘很美—綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時(shí)，有四只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請(qǐng)問(wèn)，岸上還有幾只青蛙？”

“一只。”學(xué)生們異口同聲地回答。

“真的是一只嗎？”老師問(wèn)?！耙恢?！”學(xué)生們?cè)俅慰隙ǖ鼗卮稹?/p>

“可大家的答案是錯(cuò)的，”老師說(shuō)，“岸上仍有五只青蛙?！边€有五只青蛙？學(xué)生們想不通了。

老師說(shuō)，那四只青蛙只是準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘，這是它們的一個(gè)美麗的想法，并沒(méi)有付諸行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)，再美的想法也等于零。

（推薦者：卜黎飛）