好心情

早晨，面包狼皮特準(zhǔn)備上學(xué)。他把書包整理好，再整理心情。

皮特解開衣服，掏出高興、生氣、難過和快樂四種心情。老爺爺做面包狼的時候，幫他做了這些心情。

每天帶四種心情，真麻煩！皮特想了想，只帶上兩種好心情，壞心情全留下。

心情舒暢的皮特走進教室。三三流著眼淚，告訴皮特：“老師生病了?！?/p>

“老師生病了？”皮特嘿嘿笑著。

皮皮擠擠眼睛，問：“皮特，你是不是討厭老師？”

“不是這樣的?！逼ぬ睾芟敫蠹乙粯与y過，可是，沒帶難過的心情呀！他管不住自己的心情，哈哈大笑起來。

壞心情

放學(xué)回家，面包狼皮特把高興和快樂掏出來，笑聲終于停止了。他摸摸僵硬的臉說：“今天帶錯了心情，

傻笑一天，真丟臉！”

第二天，皮特把好心情留在家里，帶上兩種壞心情：生氣和難過。

教室里，每個同學(xué)都是高高興興的樣子。三三告訴皮特：“老師病好了。”

“老師病好了？”皮特想笑，可是，卻嗚嗚地哭了。

皮皮問：“你是不是得了神經(jīng)病？”

“不要惹我發(fā)脾氣?！逼ぬ睾莺莸卣f。

“我不怕你。”皮皮不示弱，露出又細又尖的牙齒。

皮特打皮皮一拳，皮皮咬皮特一口。老師走過來：“為什么打架？”皮皮氣呼呼地說：“我估計皮特得了神經(jīng)病。”

皮特哭著告訴大家：“我今天只帶了壞心情上學(xué)。所以，我現(xiàn)在只能難過和生氣。”

原來是這樣，大家都明白了。皮皮向皮特道歉：“對不起，我們錯怪你了。”

老師安慰皮特：“喜怒哀樂各種心情，都是需要的。每天，要記得帶齊喲！”

控制心情

第三天上學(xué)，面包狼皮特把好心情和壞心情全帶上?？墒鞘裁磿r候該用什么心情呢？皮特搞不清楚。

來到教室里，老師檢查昨天布置的作業(yè)。皮特完成了作業(yè)，老師很滿意：“皮特進步了?！?/p>

皮特小聲問三三：“現(xiàn)在拿什么心情？”

三三指指自己的笑臉。皮特臉上堆滿笑容：“謝謝老師鼓勵?！崩蠋熥叩狡てさ淖慌赃?，要皮皮背課文。皮皮結(jié)結(jié)巴巴，背不出來。老師罰皮皮站起來，大聲朗讀課文。

老師走開了，皮特小聲問皮皮：“你罰站，我要用什么心情呢？”皮皮說：“當(dāng)然是難過和生氣?！?/p>

皮特拿出難過和生氣的心情，一邊嗚嗚地哭，一邊大喊大叫：“我生氣啦！”

老師批評皮特：“上課時間，你大喊大叫干什么？”

皮特擦著眼淚說：“皮皮要我難過和生氣?！?/p>

老師告訴皮特：“你的心情怎么能交給別人控制呢？你要學(xué)會管理自己的心情。”

皮特點點頭：“自己的心情，自己做主?！?/p>

整理心情

面包狼皮特試著自己控制心情，一會兒笑，一會兒哭，有時候免不了出錯。需要高興時他不小心掏出生氣，需要難過時他不小心掏出快樂，經(jīng)常弄得大家莫名其妙。

皮皮嘲笑皮特：“皮特神經(jīng)有毛病?！?/p>

“你亂說。”皮特想生氣，可伸手一掏，拿出的是高興，馬上變得笑嘻嘻的，“是啊是??！”