2017年4月1日(農(nóng)歷2017年3月5日)，四川瀘縣校園死亡事件。這些天，一起發(fā)生在四川瀘州瀘縣中學(xué)校園的死亡事件，打破了瀘縣這個(gè)四川邊遠(yuǎn)小縣的寂靜，一下子把它推到了全國(guó)輿論的風(fēng)口浪尖。瀘州市瀘縣太伏中學(xué)初二學(xué)生趙海(化名)，2017年4月1日早晨被人發(fā)現(xiàn)死在宿舍樓外，死者家屬發(fā)現(xiàn)趙海身上多處有淤血，腿部呈扭曲狀，懷疑趙海被人加害。此事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵后引發(fā)全國(guó)廣泛關(guān)注。瀘縣縣委宣傳部發(fā)布通報(bào)稱，經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙海損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡。事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)不過，疑似現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)友拍攝的一段視頻顯示，一名男子躺在地上，身上疑似蓋有衣物，民警在現(xiàn)場(chǎng)拉起警戒線維持秩序；另有一段網(wǎng)友提供的疑似事件視頻顯示，趙海的背部有淤青，雙腿呈扭曲狀。4月3日，瀘州市瀘縣縣委宣傳部官方微信對(duì)趙海事件作出進(jìn)一步通報(bào)，目前，無(wú)證據(jù)證明死者系他殺，公安機(jī)關(guān)正積極與家屬溝通，爭(zhēng)取家屬同意并啟動(dòng)尸檢程序。該通報(bào)顯示，經(jīng)市縣兩級(jí)刑偵技術(shù)人員對(duì)校舍、死者被發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)開展現(xiàn)場(chǎng)勘察，并進(jìn)行尸表檢驗(yàn)，同時(shí)通過對(duì)報(bào)案人、寢室同學(xué)、學(xué)校教師、宿舍管理員、死者親屬等多人實(shí)地調(diào)查。目前，無(wú)證據(jù)證明死者系他殺，其損傷符合高墜傷特征。公安機(jī)關(guān)正積極與家屬溝通，爭(zhēng)取家屬同意并啟動(dòng)尸檢程序。尸檢工作將嚴(yán)格按程序展開，檢察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督，盡快查明死亡原因。另?yè)?jù)瀘縣公安局官方微信通報(bào)，事件發(fā)生后，個(gè)別網(wǎng)民不經(jīng)查證，肆意通過互聯(lián)網(wǎng)、QQ群、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，編造發(fā)布“五名學(xué)生打死同學(xué)，其中一人已自殺”、“孩子已經(jīng)離開，全身被打得淤青死血，手腳被打斷”等不實(shí)信息，造謠生事，煽動(dòng)群眾聚集滋事，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安秩序。目前查實(shí)唐某、李某、姚某、鄭某等人網(wǎng)上造謠、傳謠的違法事實(shí)，公安機(jī)關(guān)將對(duì)上述人員依法進(jìn)行處罰。4月5日，“瀘州網(wǎng)警巡查執(zhí)法”微信公號(hào)發(fā)布辟謠信息，稱有些別有用心之人，將非本事件視頻移花接木，硬是要扯上關(guān)系。文中澄清了4則視頻謠言。而新華社前往當(dāng)?shù)夭稍L的記者表示，嚴(yán)密防范讓記者感覺到無(wú)形壓力，所到之處都有人“陪同”。4月4日，記者好不容易突破制約跑了20多公里村道前去采訪死者的爺爺奶奶和同學(xué)時(shí)，被跟隨的“尾巴”招來(lái)一批鎮(zhèn)村干部，實(shí)施各種暗示威脅干擾，迫使采訪對(duì)象不敢說(shuō)真話。而記者被當(dāng)?shù)氐姆N種電話騷擾則更是到了無(wú)法忍受的地步。此外，警方正在積極做死者母親工作。不給記者提供方便，或許另有隱情。“人民日?qǐng)?bào)評(píng)論”微信公號(hào)指出，面對(duì)一起突發(fā)的死亡事件，分析與評(píng)論的基點(diǎn)只能是客觀事實(shí)。在弄清事實(shí)之前，“被毆打致死”“黑社會(huì)參與”“政府包庇”等諸多傳聞，都可能包含捕風(fēng)捉影甚至惡意造謠的成分。在這個(gè)時(shí)候，及時(shí)準(zhǔn)確的信息公開、權(quán)威可信的尸檢結(jié)果，有助于厘清事實(shí)，擠壓謠言生長(zhǎng)、傳播的空間。4月5日，瀘州市公安局也發(fā)話了。該局通過“平安瀘州”微信公號(hào)表示：首先，衷心感謝和歡迎社會(huì)各界與新聞媒體對(duì)我市(瀘州市)瀘縣太伏中學(xué)一學(xué)生死亡事件調(diào)查工作的關(guān)注和輿論監(jiān)督。目前，(四川)省市縣公安刑偵部門正全力開展調(diào)查工作。相關(guān)書證、證人證言等證據(jù)的收集工作和相關(guān)物證、痕跡的檢驗(yàn)鑒定工作正有力有序全面展開，公安機(jī)關(guān)將依法盡快啟動(dòng)尸檢工作。公安機(jī)關(guān)將努力查清并還原事實(shí)真相，積極回應(yīng)社會(huì)和家屬的關(guān)切。同時(shí)，堅(jiān)決依法打擊造謠、傳謠等破壞社會(huì)公共秩序的行為，依法維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)正常秩序。剛步入人生的花季，本應(yīng)該如驕陽(yáng)初升，如乳燕出谷。然而在4月1日，他卻變作一具冰冷的尸體，渾身青紫。這樣的圖片視頻，伴隨著他母親凄厲的嚎哭，瞬間傳遍了網(wǎng)絡(luò)。四川瀘縣校園死亡事件，打破了瀘縣這個(gè)四川邊遠(yuǎn)小縣的寂靜，一下子把它推到了全國(guó)輿論的風(fēng)口浪尖。記者抵達(dá)瀘縣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起原本可以正常進(jìn)入司法渠道的個(gè)案，逐漸演變?yōu)楫?dāng)前的群體聚集、警力封路、輿情洶涌。謠言四起，而當(dāng)?shù)貐s沒拿出澄清謠言的事實(shí)。這讓記者深深憂慮，老百姓對(duì)未知的恐懼要持續(xù)多久?這一案件又有什么難以公布的苦衷?這些問題需要當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做出明確回答。一問：孩子究竟是自殺還是他殺?4月1日，瀘縣宣傳部公號(hào)“瀘縣發(fā)布”稱：“當(dāng)日上午6時(shí)左右，瀘縣太伏中學(xué)一學(xué)生(趙某，男，14歲，初二學(xué)生)在住宿樓外死亡?！被灸挲g，何以凋零?瀘縣百姓對(duì)此議論紛紛。4月2日，“瀘縣發(fā)布”公布：“經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙某損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡，具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸體檢驗(yàn)確認(rèn)?？h教育局已牽頭對(duì)學(xué)校常規(guī)管理情況開展調(diào)查?！眱H一天就排除他殺?一石激起千層浪。記者獲得的信源視頻證實(shí)，孩子母親沖進(jìn)殯儀館，剪開孩子衣衫，孩子后背有大面積青紫，手部肘部有傷痕。旁人一邊搖頭嘆息，一邊拍照上傳。有人在微信圈中轉(zhuǎn)發(fā)，說(shuō)學(xué)校5個(gè)校霸活活把人打死，校霸勒索后爺爺奶奶報(bào)警，但派出所的人登記了就沒管……一時(shí)間，對(duì)官方的質(zhì)疑此起彼伏，特別對(duì)“排除他殺”不認(rèn)可。4月3日，“瀘縣發(fā)布”再次公告：“個(gè)別網(wǎng)民編造發(fā)布‘五名學(xué)生打死同學(xué)，其中一人已自殺’、‘孩子已經(jīng)離開，全身被打得淤青死血，手腳被打斷’等不實(shí)信息，造謠生事，煽動(dòng)群眾聚集滋事，查實(shí)唐某、李某、姚某、鄭某網(wǎng)上造謠傳謠的違法事實(shí)?！薄澳壳埃瑹o(wú)證據(jù)證明死者系他殺，其損傷符合高墜傷特征。目前，公安機(jī)關(guān)正積極與家屬溝通，爭(zhēng)取家屬同意并啟動(dòng)尸檢程序。尸檢工作將嚴(yán)格按程序展開，檢察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督，盡快查明死亡原因?！庇浾吡私庾钚虑闆r是家長(zhǎng)正尋找第三方法醫(yī)參加尸檢，還未達(dá)成一致。網(wǎng)民“我就是小小何同志”在瀘縣公安局官方微博“平安瀘縣”憤怒留言：“你們都沒有尸檢，就排除了他殺了?你們現(xiàn)在又說(shuō)靜待結(jié)果!前后矛盾!”網(wǎng)民“要改名了呵呵”質(zhì)疑：“高空墜亡只是死亡原因，什么時(shí)候可以作為證據(jù)排除他殺了?難道沒有因人為外力導(dǎo)致墜亡的可能性?死者如果自殺請(qǐng)問遺書在哪?如果有校園暴力請(qǐng)問那幾個(gè)校霸審問了嗎?警方如此敷衍判案能平民憤?”目前此事仍未立案，理由從最初“有證據(jù)排除他人加害死亡”，變?yōu)椤盁o(wú)證據(jù)證明死者系他殺”。記者感覺，從“有”變“無(wú)”，一字之差，當(dāng)?shù)氐呢?zé)任就輕了很多。二問：究竟有沒有霸凌現(xiàn)象?據(jù)公告來(lái)看，孩子自殺還是他殺，在尸檢結(jié)果出來(lái)之前，已然被官方確定。那這樣的尸檢，有何意義?死者趙某的班主任張丹老師說(shuō)：“趙某是個(gè)好孩子，偶爾調(diào)皮，因父母離異，我只見過他的爺爺奶奶，沒去過他家里。出事之后，我壓力很大?！睆埖み€說(shuō)：“趙某與同班同學(xué)處得很好，網(wǎng)上之說(shuō)不可信?！蓖高^現(xiàn)象看本質(zhì)，然而從當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)霸凌問題反應(yīng)如此之大，或許對(duì)瀘縣教育存在的問題能有一絲領(lǐng)悟。那么究竟存不存在霸凌現(xiàn)象呢?縣教育局長(zhǎng)朱大清、太伏中學(xué)校長(zhǎng)陳良向記者表示，此事由警方接手，是否有霸凌現(xiàn)象由警方處理。記者表示警方?jīng)]有立案時(shí)，他們堅(jiān)持，還是得由警方處理。陳良說(shuō)：“我只能說(shuō)，發(fā)生這樣的事，說(shuō)明學(xué)校管理還不到位，缺少對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心，今后將加大力度，嚴(yán)格管理。”三問：當(dāng)?shù)氐降自诰o張什么?前方記者4月3日趕到當(dāng)?shù)卣归_調(diào)查。在距離太伏鎮(zhèn)數(shù)公里外，車就被攔下，兩輛警車攔住路口，禁止一切車輛進(jìn)入。記者迂回步行數(shù)公里才進(jìn)鎮(zhèn)，在太伏中學(xué)門口看見街上站滿了人，一排戴著頭盔的警察將人隔開，學(xué)校大門兩邊有上百名警察將人隔開。瀘縣政法委書記李盛春對(duì)此解釋，說(shuō)是怕趕集出現(xiàn)意外而采取的應(yīng)急措施，旁邊另一名干部則改口說(shuō)是演練。這樣的不能自圓其說(shuō)，讓當(dāng)?shù)鼐Φ氖褂米兊脤擂?。難怪當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)憤怒：“宿舍監(jiān)控錄像調(diào)出來(lái)看了嗎?尸體你們說(shuō)是從高樓墜落身體的位置與傷口是否吻合?這些你們不去做，警力全用去封路了?”嚴(yán)密防范讓記者感覺到無(wú)形壓力，所到之處都有人“陪同”。當(dāng)記者提出采訪死者母親時(shí)，縣政法委書記李盛春表示找不到人，問手機(jī)說(shuō)沒有死者母親電話，問地址說(shuō)不清楚地址。4月4日，記者好不容易突破制約跑了20多公里村道前去采訪死者的爺爺奶奶和同學(xué)時(shí)，被跟隨的“尾巴”招來(lái)一批鎮(zhèn)村干部，實(shí)施各種暗示威脅干擾，迫使采訪對(duì)象不敢說(shuō)真話。而記者被當(dāng)?shù)氐姆N種電話騷擾則更是到了無(wú)法忍受的地步。記者從側(cè)面了解到，警方正在積極做死者母親工作。不給記者提供方便，或許另有隱情。警力的高度防范，讓當(dāng)?shù)厝罕娪X得很不理解：“造謠傳謠的你們不是抓了很多嗎?現(xiàn)在究竟是什么情況?你們?cè)诤ε率裁?”記者向縣委宣傳部部長(zhǎng)陳佳、縣政法委書記李盛春提問，問及網(wǎng)民關(guān)心的案發(fā)前是否有報(bào)案行為、證明不是他殺的證據(jù)是什么、是否存在霸凌現(xiàn)象等問題時(shí)，兩位地方領(lǐng)導(dǎo)一致表示，這是網(wǎng)上謠言，根據(jù)法律，當(dāng)?shù)赜欣碛刹挥杌貞?yīng)。網(wǎng)上謠言不予回應(yīng)，那么，不予回應(yīng)的，是不是都是謠言呢?這需要進(jìn)一步調(diào)查。尸檢情況：損傷均為高墜傷4月7日，四川瀘州市委市政府召開媒體見面會(huì)，通報(bào)瀘縣太伏中學(xué)學(xué)生死亡事件的相關(guān)情況。通過省市縣三級(jí)技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)勘察、尸體檢驗(yàn)、物證鑒定，結(jié)合對(duì)趙鑫的老師、同學(xué)、室友、保安、小賣部等人員的大范圍深入細(xì)致的調(diào)查，可以確認(rèn)：趙鑫的損傷為高墜傷，無(wú)其他暴力加害形成的損傷，可以排除他殺。對(duì)于此事，大部分網(wǎng)友表示相信官方說(shuō)法，并把憤怒轉(zhuǎn)而引向了之前的謠言。這件從4月1日擾動(dòng)公眾情緒的事件，終于算是畫上了休止符。希望家屬節(jié)哀，逝者安息回看這七日，瀘縣當(dāng)?shù)卣蛟S會(huì)覺得自己非常委屈，本來(lái)是一起很簡(jiǎn)單的意外事件，生生被弄成了舉國(guó)聲討的一場(chǎng)信任危機(jī)。在這場(chǎng)危機(jī)中，當(dāng)?shù)卣萑氲搅恕八髻⑾葳濉碑?dāng)中，越是澄清越是維穩(wěn)反而被罵的更兇；反而是某些人編造的低劣謠言，因?yàn)橛狭斯妼?duì)于校園安全和權(quán)力干擾的焦慮，獲得了相當(dāng)多的市場(chǎng)。可以說(shuō)如果沒有一開始的遮遮掩掩，或許就不會(huì)出現(xiàn)之后瀘縣的紛紛擾擾!當(dāng)謠言出現(xiàn)，當(dāng)?shù)卣扇〉氖恰皠h帖 抓人”的方式，這樣的做法當(dāng)然對(duì)打擊造謠行為是有效的，但是公眾卻很難辨別出這究竟是真的辟謠還是在“滅火”，被不當(dāng)使用的警力、封閉的道路更加劇了這種困惑。而當(dāng)新華社等媒體趕到當(dāng)?shù)卦噲D一探究竟的時(shí)候，當(dāng)?shù)卣畢s錯(cuò)過了讓利益無(wú)關(guān)方來(lái)增強(qiáng)自己信用的機(jī)會(huì)，把媒體當(dāng)成對(duì)手，把輿情當(dāng)成敵情，派人跟蹤、監(jiān)視記者甚至直接威脅采訪對(duì)象干擾采訪?；蛟S當(dāng)?shù)卣窍胪ㄟ^這樣的做法來(lái)控制輿論，但實(shí)際的結(jié)果是讓公眾目擊了媒體遭遇后加深了對(duì)政府的疑惑：如果沒有問題，你們?cè)谘谏w什么?太伏中學(xué)的少年死亡事件終于算是有了個(gè)初步的結(jié)果，相信輿論的焦點(diǎn)也會(huì)很快轉(zhuǎn)移到別的地方，但我們希望包括當(dāng)?shù)卣趦?nèi)的中國(guó)基層官員，可以正視你們所處的時(shí)代和所面對(duì)的環(huán)境，去積極地?fù)肀н@個(gè)新媒體帶來(lái)的輿論氛圍，從而避免下一次類似紛擾的出現(xiàn)。