有年了，房金妹一直在致力于一件事，一件為殘疾人子女學(xué)習(xí)的事。要說做這件事，對一個普通的正常人來說也許只需要毅力，可對房金妹呢，卻遠(yuǎn)不止這一些。房金妹躺在床上年了，對于胸以下的部位，她沒有感覺，若是沒有人幫助，她自己動彈不了。早先，我們在報(bào)上讀到過，她以這樣的高位截癱，憑著一顆愛心，為貧困地區(qū)的小朋友縫制了l個書包。近年來，她又增添了不少毛病，因?yàn)榇笮”闶Ы?，她總是少喝水，她的尿液里常有一些淡色的?xì)沙般的東西。她還摸到自己的腹側(cè)有一個包塊，又得了糖尿病……你能想像嗎？這樣一個每天睜眼只見天花板、生活中處處依賴于人的女子，卻在辦一所學(xué)校。一次，她去參加一個殘疾人的活動。有一個母親在那里說：孩子回來總是問我們，班里的同學(xué)都有家教，媽媽，我們可以請家教嗎？我說，我們哪里有錢請家教啊。那個母親說著就哭了。這個情景，在房金妹的腦海中揮之不去。晚上，她就對先生說：殘疾人首先要自己互助，我想為殘疾人子女辦一個家庭學(xué)校。在他們家里，房金妹所有的想法，首先要取得先生與女兒的支持。她先生是中學(xué)老師，能理解房金妹的心思，他們一拍即合。房金妹朝天躺著，取過一塊板凳面大小的塑料泡沫板。這東西輕，是房金妹書寫的輔助工具，她已經(jīng)用壞了十多塊。房金妹在一張紙上寫下了“興家殘疾人子女義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)?！?。這是她的一個美麗的心愿。自從高位截癱后，她一直在尋找，從來沒有放棄過，自己這樣的一個人，還能為社會做些什么？她要辦學(xué)的想法，得到了殘聯(lián)和肢殘人協(xié)會的支持。房金妹率先讓先生與女兒成為志愿者后，就開始籌劃這所學(xué)校的未來。她是這樣想的：要有上課的地方，要請到好的任課老師，還想請品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，與孩子們結(jié)對子進(jìn)行輔導(dǎo)。憑借著一根電話線，還有先生推著她的那輛輪椅車，她開始了游說。她家的旁邊是延吉初級中學(xué)，她找到一位認(rèn)識的徐老師，說了自己的想法。徐老師立即去找校長。房金妹有些擔(dān)心，因?yàn)樗麄兏恫怀鲎饨枵n堂的費(fèi)用。沒想到校長支持她，說每周日的下午，教室無償讓他們使用。她女兒的母校復(fù)旦大學(xué)中文系，一直與房金妹有聯(lián)系，她與學(xué)生會的一個干部說了自己的想法，同學(xué)們聽說了這件事，都要報(bào)名，中文系成立了首支志愿者服務(wù)隊(duì)。后來高分子系的同學(xué)也來參加，現(xiàn)在高分子系還特意為這些志愿者成立了一個直屬團(tuán)總支。其他大學(xué)有學(xué)生知道了，房金妹就打電話和他們聯(lián)系，鼓勵他們也來關(guān)心殘疾人的孩子。眼下，上海市有復(fù)旦、華師大、同濟(jì)、財(cái)大、交大、上海理工、二醫(yī)大等近所大學(xué)約名同學(xué)參加了志愿者服務(wù)隊(duì)，一對一上門輔導(dǎo)殘疾人的孩子。不過，最困擾房金妹的還是請任課老師。房金妹想請好的老師，讓殘疾人的孩子也嘗嘗上好老師課的滋味。 好老師這些年一直是社會上家教的搶手貨，她就請先生幫忙找。她在一次殘聯(lián)活動中，認(rèn)識了一位拄雙拐的英語老師，就打電話給這位陳老師。陳老師二話沒說就答應(yīng)了。年過去了，因?yàn)槭侵驹刚撸恍┤握n老師已離開，陳老師卻堅(jiān)持每次來上課。房金妹讓每個學(xué)生都記著他，陳老師站在課堂上，就是對孩子們進(jìn)行一種人格魅力的塑造。延吉初級中學(xué)初三英語教研組的全體老師，也是年如一日的志愿者。說是一所學(xué)校，其實(shí)事無巨細(xì)，什么事房金妹都要想到。有一次，一個來上輔導(dǎo)課的孩子地址沒落實(shí)，房金妹打電話也聯(lián)系不上，為了不讓大學(xué)生白跑，她讓先生推著她去確認(rèn)。輪椅車在路過一條鐵路時，高低不平的路槽絆住了車子。先生把著的那頭突然翹起，房金妹整個人如一只口袋似的臉朝地翻了下去，趴在路軌上。這個時候，她聽到嘎巴的聲音，什么東西折斷了。先生連忙將她抱起來，看她臉上是否傷到，她連說：沒事，沒事。第二天早晨，她先生發(fā)現(xiàn)她的腳踝處高高地腫起，連忙送她去醫(yī)院，才知昨日骨折，未及時處理，已錯位了。醫(yī)生給她開刀、釘鋼針、上石膏，折騰了個月。

房金妹現(xiàn)在是一個忙人，每天都有人打電話給她，對她訴說孩子的事，聽起來都是些小事，房金妹說：這在我們家里是最大最大的事呢。每次能給他們解決一些困難，像我這樣的人，就覺得還有一點(diǎn)用處了。