我一年級(jí)時(shí)，我們的英語(yǔ)老師要求對(duì)我們一向很嚴(yán)格，幾乎我們的每一個(gè)動(dòng)作或我們?cè)谥v話都逃不過(guò)她的火眼金睛。連我都懷疑她有一雙孫悟空的火眼金睛。

有一次，老師布置我們?nèi)ビ秒娔X聽(tīng)英語(yǔ)。

第二天，老師來(lái)檢查了，老師說(shuō)：“有去聽(tīng)的舉手，我根本就沒(méi)有去聽(tīng)，于是我想混過(guò)關(guān)我就舉手了，老師檢查到我了，老師沒(méi)有像其他同學(xué)一樣讓我坐下而是說(shuō)：“你來(lái)讀下這句話”。　我一音不發(fā)，老師大聲說(shuō)：“

你是不是沒(méi)聽(tīng)”。

我吞吞吐吐的說(shuō)：“我是沒(méi)聽(tīng)”。

老師把我抓上講臺(tái)又去上課了。

下課了，老師把我叫到辦公室，站了一會(huì)兒，老師走了出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我不是想你，可是你根本就沒(méi)聽(tīng)還說(shuō)有聽(tīng)”。

那天是雨天很冷，可是我仿佛從老師的目光中得到一絲溫暖使我的心不在冷，而是感到溫暖。

從此我愛(ài)上英語(yǔ)，我明白老師這是對(duì)我好。

英語(yǔ)老師上課時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我上課很認(rèn)真，她上的課都很有趣，常常做一些小游戲，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓我們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事

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