還是那個地方，還是那個教我做人和學(xué)習(xí)的地方;還是那個充滿無限期待的地方，但是他好似又不是我之前認(rèn)的老地方。

再次踏入校園，我變了，我從初一升至初二;我們的教室變了，換到了另一個樓中。踏入教室，還是那么的歡樂，但卻少了幾個熟面孔，多了幾個生面孔。

又是一個9月1日，我升至初二，轉(zhuǎn)走了幾個老同學(xué)后，又來了新同學(xué)，認(rèn)識的老師轉(zhuǎn)走了，來了新老師，新的老師新的規(guī)則，新的知識，都讓我有些不知所措，比如新?lián)Q的歷史老師。

新?lián)Q的歷史老師，她帶著眼鏡、有著長發(fā)、表情嚴(yán)肅認(rèn)真。老師說話很快，也很嚴(yán)。同學(xué)們都很怕她，我也一樣。她要求也很嚴(yán)，講課時必須抬頭，并讓記筆記時才能記。若你沒有做到可就“慘”了。她會嚴(yán)肅，生氣地質(zhì)問你：“為什么不聽講!”在那以后同學(xué)們很少在歷史課上講話了。

一次在講鴉片戰(zhàn)爭時，我遇到了難題，左思右想，左問右問，怎么也找不到我要的答案，便想去問老師，但當(dāng)我想到她那嚴(yán)肅的面孔時，還是坐回了座位，求課代表帶我一起去。

在走到辦公室的過程中，我心里還一直想她會不會說我上課不聽講，會不會說我下課不復(fù)習(xí)......到了辦公室，她在批作業(yè)，我小心翼翼地走到老師面前：“老師我有道題不會?！薄芭?，這題啊，好多人錯，沒事我給你講講?！彼鎺⑿Φ鼗卮鹞?，并認(rèn)證清晰的一一回答了我的問題。

這次她在我印象中的形象改變了。我開始喜歡這個老師了，她完全不像課上的樣子。

還是那個學(xué)校，但是換了老師，但也有了許多不一樣的新事，這像這次問題，我又對老師有了新印象。