一個年輕人走進學校的目的是什么？

是學習知識，更是儲備能力?？鬃釉唬骸百|(zhì)勝問則野文勝質(zhì)則史”，就是說，一個人，光是能力素質(zhì)強，而學問修養(yǎng)不

夠，則必無法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞之力。反過來，如果光注重書本學問，而缺乏實際能力的培養(yǎng)，那么知識也就成了死知識，學問也就成了偽學問，其人必死板呆滯，毫無實用，所以，今天就送給自己這四個字，就是要讓自己牢牢記住，修學儲能，必須平衡發(fā)展，這也是人求學之路上，不可或缺的兩個方面。

“以今日之我，應當以修什么學問，儲哪種能力為先呢？”這種想法是錯誤的，如今的我是什么樣的人？一個麗水中學高中一年級的學生，我喜歡做什么事情，那是興趣，也是天賦，最擔心的就是自己知識能力的涉獵之面太窄，我的求學之

路才剛剛開始，我才掌握了多少知識？擁有多少能力？過早的筐死了自己修學儲能的范圍，而不廣泛學習，多方涉獵，于我今后是有百弊而無一利，所以，在修學儲能的后面，還應該加上四個字，先博后淵，博采眾長才能相互印證，固步自封必將粗陋淺薄！??！