“上課主動(dòng)舉手，這有什么難得。，不就是回答老師的問(wèn)題嗎？舉手又怕什么？”在我心里，舉手就是這么簡(jiǎn)單。把胳膊搭在課桌上，然后直起來(lái)，把手張開(kāi)。就做這幾個(gè)小動(dòng)作，多容易呀！可是當(dāng)我真正面臨時(shí)，卻每次都不敢舉起手來(lái)。不光我一個(gè)人，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉手的！這使我很納悶兒。他們?cè)趺匆膊慌e手呢？

有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們概括課文的主要內(nèi)容。嗨！這多簡(jiǎn)單呀！我明明會(huì)，卻不知為什么？怎么也不敢舉手。這時(shí)我四下張望，竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手。不是低著頭，就是擺弄筆，還有的同學(xué)正皺著眉頭看書(shū)，好像是想讓老師以為他在思考。唉！怎么就沒(méi)人舉手呢？哪怕只有一個(gè)同學(xué)舉起手，那我肯定是第二個(gè)！

這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)想回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)舉手！”可教室里仍然鴉雀無(wú)聲，老師接著說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，勇敢一些！”我立刻掐了一下自己的胳膊，心想：你怎么這不爭(zhēng)氣，光長(zhǎng)在這有什么用？舉手呀！我終于慢慢的，顫顫巍巍的舉起了手，但把手緊貼在頭的一側(cè)。老師的目光落在我身上，我嚇的一下子把手放了下去。老師也沒(méi)有叫我。我最終還是沒(méi)有舉起手來(lái)。

唉！“沉重”的手呀！你讓我的心情一下子也變得沉重起來(lái)。其實(shí)，舉手說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難?！芭e手之勞”這個(gè)成語(yǔ)就是比喻只需舉起手那樣的辛勞，毫不費(fèi)力。而在課堂上舉手回答問(wèn)題，或是向老師提出問(wèn)題卻很難。這需要一種敢為人先的勇氣！

同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谡n堂上，積極主動(dòng)的舉起你那只“沉重”的手！