作文，作文…

是不是覺(jué)得很糊涂，聽(tīng)到這兩個(gè)字就頭疼？其實(shí)不然，寫(xiě)作文是有講究的，不要把它當(dāng)成一份苦差事，其實(shí)，作文就是抒發(fā)情感的一種方式，雖然我這樣說(shuō)是有一點(diǎn)官方，但是，大家看了我下面的方式，就知道，作文有些時(shí)候，是人最好的朋友，是人與人之間最好的溝通方式。

木子，也就是我，木子的老爸老媽啊，他們就是喜歡我在書(shū)桌旁一動(dòng)不動(dòng)，恨不得把我綁在椅子上，于是，我練就了一番本領(lǐng)，能在一兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)讀完一本書(shū)，并且把大致內(nèi)容復(fù)述一遍，這也要感謝他們啦，要不是他們，我怎么會(huì)成為逆境成長(zhǎng)的典范啊！你們會(huì)說(shuō)，怎么跑題了呀，怎么又說(shuō)起自己了？其實(shí)，我的親身經(jīng)歷說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：讀書(shū)是寫(xiě)作的奠基，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能寫(xiě)好。有的讀者說(shuō)：這樣真麻煩，有什么好的辦法寫(xiě)好作文嗎？其實(shí)也有，我們都是有感覺(jué)的動(dòng)物，你也可以到外面走一走，帶上一支筆，一個(gè)小本子，有感即寫(xiě)。有人說(shuō)，感觸是寫(xiě)作重要的題材，腦中閃過(guò)一段或幾句，甚至一兩個(gè)字，便止也止不住，文思如泉，筆就刷刷的寫(xiě)個(gè)不停，這不是困住你，而是給你以思維上的自由。

為什么有些人努力了，但是卻就是寫(xiě)不好？這點(diǎn)木子也有過(guò)，其實(shí)解決方法很簡(jiǎn)單，不如先休息一下，找一找你喜歡的小說(shuō)，看一看，說(shuō)不定就有了靈感，另外，不要被老師那一套困住了思維，你就是明日之星，每個(gè)人的世界觀都不同，為什么非要按老師那一套去看世界？！管他呢，你覺(jué)得是好的，是對(duì)人們思想有利的，就寫(xiě)，就說(shuō)，就去做！我們是世界的詩(shī)人，沒(méi)有規(guī)矩，一場(chǎng)習(xí)作，就是一個(gè)訴說(shuō)的機(jī)會(huì)，毛澤東，不聽(tīng)老師不對(duì)的話，創(chuàng)立了新中國(guó)，當(dāng)然，老師說(shuō)的對(duì)我們好的話，一定要聽(tīng)，要認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)地聽(tīng)，你，就是主宰，你的世界是你的，在你的國(guó)里，每天發(fā)生著各種各樣的事情，不如把它記下來(lái)，于是，這就成了第三個(gè)寫(xiě)好作文的重點(diǎn)：堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)日記太枯燥，你可能堅(jiān)持不下來(lái)，于是，木子呢，就再給你一個(gè)方法，畫(huà)思維導(dǎo)圖。什么是思維導(dǎo)圖呢，就這樣說(shuō)，畫(huà)畫(huà)大家都會(huì)，大家都是生活的美術(shù)家，風(fēng)格不同而已，把每天的重要的事畫(huà)下來(lái)，再在旁邊畫(huà)應(yīng)該高興的，或不應(yīng)該高興的，應(yīng)該怎么樣做，不應(yīng)該怎么樣做等，這樣，可以提高寫(xiě)日記的興趣。作文，重要的不是看你的文章有多么多么的華麗，相反，樸素的、富有感情的，才是優(yōu)秀的習(xí)作，像我最敬佩的曹文軒先生，就是一個(gè)很好的例子。

每個(gè)人都能成為偉大的寫(xiě)者，每個(gè)人，都是這個(gè)世界上，獨(dú)一無(wú)二的人。按照自己的想法，想什么就寫(xiě)什么，這就是自由，