這的故事是分成三部分來講述的，有：關(guān)于孤獨(dú)、關(guān)于學(xué)識、關(guān)于苦難三個故事，分別告訴我們不同的道理。

第一個故事使我明白：藝術(shù)者是孤獨(dú)感最明顯的人，他們之所以能那么出色是因?yàn)樗麄儼压陋?dú)展現(xiàn)出來了，也就是把個人孤獨(dú)的獨(dú)特表現(xiàn)展現(xiàn)了出來。

第二個故事使我明白：現(xiàn)存的學(xué)識體系是有偏差的，特別是我國的知識網(wǎng)絡(luò)中，快樂的成分太少，而機(jī)械的和挖掘悲苦的成分卻很多。如果一個人身心都被悲苦占據(jù)了，那么他會變成一架機(jī)器，讓自己把快樂多挖掘，把悲苦埋下去，你們便會慢慢的快樂起來。

第三個故事使我明白：如果你們錯誤地實(shí)施所謂：“苦難教育”，其結(jié)局不是給下一代人增加了雙重的——你們和他們自己的——苦難，便是給他們的游戲中添加了一出喜劇。

三個故事讓我懂得了不少：不同的故事給我們不同的啟發(fā)，給我們不同的道理。生活中也是這樣的一本書，發(fā)生不同的事情，同時也會讓我們明白不同的意義。