苦難中的輝煌，和平中的英雄。

我們從哪里來？又要到哪里去？英雄是什么？為什么要有英雄？一個(gè)個(gè)深邃的問題，在困擾了我們一個(gè)又一個(gè)漫長的世紀(jì)后，成為了人們永恒的話題。

過去的事如幻燈片般閃過：毛澤東的第一篇政見：“五。四”運(yùn)動(dòng)中那些一個(gè)個(gè)熟悉的背影；長征中戰(zhàn)士們的疲憊身影；張國燾的另立中央；再到1949年鮮紅的五星紅旗在天安門上飄揚(yáng)；隨著時(shí)間與空間的推移，往事如夏的晨霧般被我們漸漸從腦海中抹去，只剩下了那一抹鮮紅在黑白的圖像中支撐著歷史。

董存瑞、江姐、楊子榮、楊靖宇……他們消失了嗎？不，沒有?？晌覀?yōu)楹卧僖膊荒茉谟洃浿姓业剿麄?？因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜瞬恍加⑿郏谑俏覀冎荒荞v足，看著哪一個(gè)又一個(gè)熟悉的背影走遠(yuǎn)，直到被掩埋在歷史的塵埃中……

在那些血與淚交織的歲月中，一個(gè)個(gè)不甘屈服的人站了起來，他們在這的歲月里，在這金色的年華里，他們不畏犧牲，因?yàn)樗缲?fù)歷史使命，創(chuàng)造著奇跡與輝煌。他們就是這個(gè)時(shí)代的英雄，毛澤東、朱德、彭德懷、賀龍……他們肩并肩，走在苦難的小道上，一同走向輝煌。

什么是英雄？英雄是那種真正的悲情人物，或許在人們的腦海中似乎并不存在這一名詞，因?yàn)槲覀冊缫褜⑺?；英雄是什么？英雄是那種只參加播種，不參與收獲的人。

他們歷經(jīng)苦難，我們收獲輝煌。

這便是《苦難輝煌》給予我的啟迪。

李橋小學(xué)六年級(jí):筆耕少年