前幾天,在報紙上讀到了一篇短小精悍的文章——《墻和紙簍》,它講訴了這么一個故事:有兩個孩子一起學(xué)畫畫,第一個孩子的母親指給他一面墻,告訴孩子將所有習(xí)作都要貼到這面墻上,第二個孩子的母親則給孩子一個紙簍,讓孩子把所有的習(xí)作都扔進(jìn)紙簍里。三年后,第一個孩子開了一個畫展,而第二個孩子卻什么也拿不出來,僅有的只是桌面上那一副未完成的畫??墒怯诌^了三年,第一個孩子已經(jīng)不再引人注目,而第二個孩子的卻橫空出世。
乍一看此文,心里不禁暗暗責(zé)怪第一個孩子的母親,由于她的誤導(dǎo),孩子最終成不了大氣候。但仔細(xì)一想,她的做法未必都不對,她用這堵墻把孩子的每一次成功都記錄下來,使孩子在短短三年中便能開畫展。但為什么第一個孩子只能有小成績而不能有大作為呢?這就是應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待在成長過程中取得的小成績。
第一個孩子,把每一幅畫都貼在墻上,于是這面墻就成了他榮譽(yù)的象征,但可惜的是,他并不知道當(dāng)他把畫一幅幅貼在墻上時,他的才華隨著沾沾自喜也全部陷入了這堵墻里。從此,他就被這堵墻緊緊困住,終于失敗了?,F(xiàn)在,在我們的周圍,像他一樣大都在鮮花和掌聲的重重包圍下變得自負(fù),后來最終被人遺忘。而那些笑到最后的人,往往就是那些將榮譽(yù)扔進(jìn)紙簍里的人。
每個人都曾經(jīng)在自己的成長過程中取得過這樣那樣的成績,但最終有的人成功了,而有的人卻失敗了。在這些失敗的人中不乏智者,只因為他們把成就看得太重了,在“榮譽(yù)”這一堵墻里,愈陷愈深,最后終于爬不出來了,而那些一次又一次將樹上的甜果子扔進(jìn)紙簍里的人,卻爬得越來越高。