上周周末，我和媽媽共同閱讀了《舅舅的五代相機》這本書，剛開始我只是囫圇吞棗隨便翻翻，沒想到這一翻卻翻出了許多有趣的事物，原來隨著時間的推進(jìn)，每個年代的生活水平都逐漸提高。每個年代不同的照相機、住房、服裝和交通工具的照片吸引著我繼續(xù)看下去，很多內(nèi)容都是我之前所不知道的。慢慢，我翻到后部分，覺得歷史偉人的故事趣味性不強，索性就不看了。隨后媽媽坐到沙發(fā)上，拿起書對我說：“孩子，看書是不能半途而廢的，給，拿好了，閱讀給我聽?！蔽覠o奈地拿起書，讓媽媽做我的“聽眾”，讀著讀著，我對這本書的興趣越發(fā)強烈。經(jīng)過我和媽媽的仔細(xì)閱讀后，展開了討論：

女兒：媽媽，《舅舅的五代相機》這本書告訴了我們改革開放三十周年翻天覆地的變化和當(dāng)代偉人的故事。在這么多的故事中，我最喜歡看“面壁而讀的聶榮臻”，他那種如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓我們學(xué)習(xí)。

媽媽：我贊同你的觀點，書中的哪一個細(xì)節(jié)讓你感覺頗深？

女兒：聶榮臻面壁高聲朗讀，還說了一句含義深刻的話：“學(xué)問就如一堵厚的墻壁，不下功夫就不能鑿穿它?！蔽易屑?xì)琢磨了一下這句話，是呀！只要工夫深，鐵杵磨成針，知識是靠積累的，只有努力才能夠?qū)W得更好。

媽媽：不錯，聶榮臻還有什么值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？

女兒：有呀！他家庭經(jīng)濟(jì)困難，寧愿平時省吃儉用，也不吝惜金錢購書，為了預(yù)定一套書，他花了一石谷子錢?？梢娝謵劭磿?/p>

媽媽：嗯，在現(xiàn)代社會里，有些人放著這么好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，每天游手好閑、無所事事，家里的書堆積如山卻從不放在眼里，不去翻看；還有些人浪費光陰，在上課的時間聊天、做自己的事……真是相差十萬八千里。讀完這篇文章，你有什么啟迪嗎？

女兒：我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀遍天下書，做一個像聶榮臻一樣對社會有著巨大貢獻(xiàn)的人！

媽媽：真棒！媽媽相信你。

家長點評：在這次的閱讀活動中，我和女兒進(jìn)行了關(guān)于“面壁而讀的少年聶榮臻”這篇文章的討論。我經(jīng)常培養(yǎng)女兒閱讀的習(xí)慣，這樣既可以加強對文章的記憶，可以提高朗讀的水平，又可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。讀一本書，深入了解文章的內(nèi)容和詞句是閱讀的重點，閱讀是孩子未來人生道路上的起步！同時，我在這次親子閱讀中鍛煉了孩子的思維能力，開拓了孩子的視野，增添了孩子的知識，啟發(fā)了孩子許多道理，更加深了我和孩子之間的溝通交流和親情。俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币槐竞脮淖饔锰嗵?。教育孩子也有許多方法，但以我看來，送一本好書給孩子是最佳的選擇，一本好書會給予孩子好的啟迪，正確的方向。