公元2005年——

“我的筆盒！”“我又不是故意的，而且是你先把我的作業(yè)弄丟的?！薄拔乙膊恢朗钦l拿的??！”X月X日上午，我故意將A的筆盒碰掉了，她一把鼻涕一把淚，一句話都說很久。

一天就這么過去了，A再也沒來找過我，漸漸慚愧起來。我是不是做得太狠了？A一直是老師眼中的好學(xué)生，她的筆盒是在比賽中獲得的，現(xiàn)在被我摔壞了，她一定很傷心?？墒俏业淖鳂I(yè)也是她弄丟的。想著，慚愧之情不知何時(shí)散去，剩下的，只有報(bào)復(fù)后的滿足和點(diǎn)點(diǎn)不安。

隔天上午——

上課鈴響了，老班大踏步走上講臺(tái)，開始不停地噴著口水。我百般無聊地環(huán)視全班。忽然，我的目光緊緊地鎖定在了第三組的第二桌——那是A的座位。只見A在抽屜里搜索著，手也在不停地翻找，終于從抽屜里翻出了一張白紙。我心里一驚：A怎么也會(huì)傳紙條？我要告訴老師。想著，便要舉手。

正在這時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)劃過一道弧線，落在我的桌上。我忙放下舉了一半的手，拿起紙條，打開一看，上面赫然寫著三個(gè)大字——

對(duì)不起！

轉(zhuǎn)過頭，只見A對(duì)我淺淺地笑。

下課，我走到A身邊，輕輕地說了聲——

“A，對(duì)不起。”

說完，我的心釋然了，慢慢地望向窗外，發(fā)現(xiàn)——風(fēng)，依然那么柔；花，依然那么艷。

倒數(shù)三秒，我們還是好。