現(xiàn)在的老師，不合格。

英語(yǔ)老師，兇婆子，嚴(yán)格得不講理。有一點(diǎn)點(diǎn)不合她意的，馬上“出去五十個(gè)俯臥撐”“出去跑十圈”“把這些抄二十遍，明天上英語(yǔ)交上來(lái)檢查”，完全沒(méi)得商量的。每節(jié)下課都拖堂，下課十分鐘，提前兩分鐘打預(yù)備鈴。就只是下8分鐘課，被她拖掉5分，有時(shí)她剛說(shuō)聲“下課”，上課鈴響了。她也沒(méi)感覺(jué)到抱歉，直接不管我們?nèi)e班上。有時(shí)還用我們幸福的音樂(lè)課抄她的課外作業(yè)……

地理老師，土婆子，一句普通話也不會(huì)，上課用土白話。而且畫圖也不好，上課畫地圖，畫得像一個(gè)個(gè)……番薯……日本的地圖被她畫得像條發(fā)胖的蚯蚓，寫字還難看。

語(yǔ)文，頭光光，人矮矮。上課雖然用普通話，不標(biāo)準(zhǔn)有啥用？“一遍一遍”被他讀成“一片一片”，人家寫得好好的作文，被他念成一年級(jí)的作品。上課評(píng)講試卷，講的答案，引起班上一片爭(zhēng)論，對(duì)他的答案有質(zhì)疑，他強(qiáng)詞奪理，講出一個(gè)讓人服不了的道理，不管大家繼續(xù)下一題……經(jīng)常出錯(cuò)，引起臺(tái)下笑成一團(tuán)。老師應(yīng)該正正經(jīng)經(jīng)的吧，他就經(jīng)常摳鼻屎。

要瘋掉了，以后的師范大學(xué)可不可以出些有素質(zhì)、懂文明、普通話標(biāo)準(zhǔn)、上課不出錯(cuò)、以教育為主懲罰為譜、下課不拖堂、不占用其他課、教學(xué)有水平的老師。這些也是全體學(xué)生希望的吧！