人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)。

人總是要學(xué)習(xí)。即使你是天才。天才之所以被人們稱為天才，是因?yàn)?，他有過(guò)人的才能，而且是天生的。但是，沒(méi)有真正的天才。當(dāng)天才不接受教育時(shí)，他最終同樣會(huì)“泯然眾人”‘當(dāng)天才接受了教育，他只是一個(gè)走在“普通人”前面的能人。倘若，愛因斯坦沒(méi)有接受后天的教育，他的“天才”最終會(huì)消失；貝多芬沒(méi)有接受后天的教育，他的“天才”最終會(huì)逝去。上帝不能造出一個(gè)真正的天才：不用接受后天教育。因?yàn)?，他只能給予“天才天資。但“天才”一定得再接受后天教育——那是上帝的極限。那么，上帝在每位“天使”出生前疏忽了機(jī)遇天資的，是不是要加倍努力呢？

一定有“普通人”曾經(jīng)哭求上帝給予他過(guò)人的天資，但上帝不嘰一聲。因?yàn)樯系矍宄闹馈课弧疤焓埂?，他都曾給予過(guò)所謂的天資

……

那是人的潛能。

說(shuō)到這里，大家應(yīng)該想到我要說(shuō)的——每個(gè)人都是天才。因?yàn)槊總€(gè)人都有屬于自己的潛能。有人一出生就擁有所謂的天資，正如《傷仲永》里的仲永，五歲“呼啼求之…即書詩(shī)四句”。仲永的天資，只是因?yàn)樗臐撃茉谒唤?jīng)意之時(shí)，浮出來(lái)的。但是每個(gè)人的潛能不是說(shuō)浮就浮，那只是特例。潛能不浮出來(lái)，那我們自己找！每個(gè)人都有上帝給予的天資，但并不是每個(gè)人的潛能都會(huì)乖乖地浮現(xiàn)，潛能是頑皮的。發(fā)掘自己的潛能吧！那有一條發(fā)掘潛能的路——

那就是，接受后天教育??！