育才中學(xué)本著"抓優(yōu)秀率"這樣一個(gè)原則,將每個(gè)年級(jí)分為"重點(diǎn)班","普通班"和"放棄班"三個(gè)班型."放棄班"顧名思義,就是任你逍遙,不抓成績(jī)的班級(jí).

高二分班,當(dāng)熙子得知自己被分到"放棄班"后,便先入為主的認(rèn)為自己是個(gè)差生,課堂上不聽(tīng)講,課后不完成作業(yè),這些對(duì)熙子來(lái)說(shuō)已經(jīng)太平常不過(guò)了.

這天,班級(jí)又換了一名班主任,聽(tīng)說(shuō)是應(yīng)屆畢業(yè)生.而熙子的作風(fēng)依舊,毫無(wú)收斂.

中午休息,教室里只剩下熙子,她如饑似渴的讀著一本名叫《紅玫瑰與白玫瑰》的言情小說(shuō).

"我們能聊聊么

"熙子一驚,她已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣溫柔的語(yǔ)調(diào)了.她抬起頭,見(jiàn)是那個(gè)新來(lái)的老師,她張了張嘴,沒(méi)說(shuō)什么."你可以叫我小于."老師說(shuō)."真的么

你不生氣么

"熙子問(wèn)."朋友之間是可以這樣稱呼的."老師的語(yǔ)調(diào)依然溫柔,說(shuō)完,便走了.

熙子愣了好久,然后工工整整的在本子上寫下:我有朋友了.然后是一滴悄然滴落的淚,在本子上留下陰濕的圖案.

第二天,小于老師檢查作業(yè),熙子竟奇跡般的完成了.又到了中午休息,教室里依舊只有熙子一人,她依舊看著書,只是這次的書不是武俠,不是言情,而是《魯迅文集》.不多久,小于老師來(lái)了,她和熙子聊了很多,從詩(shī)詞歌賦聊到人生哲學(xué).熙子第一次感受到原來(lái)自己知道的很多,自己并不差.

以后的每一個(gè)中午里,都會(huì)看到熙子和小于開心的聊著,每一次測(cè)驗(yàn)中,都會(huì)看到熙子進(jìn)步的足跡.漸漸的,熙子成了班級(jí)里的優(yōu)等生,成績(jī)不亞于"重點(diǎn)班"里的尖子生.

但到后來(lái),情形似乎變了,熙子的成績(jī)?cè)胶?小于老師就越嚴(yán)厲.

有一次,熙子很委屈的對(duì)小于說(shuō):"論學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)精神,哪一個(gè)比我強(qiáng)

為什么您對(duì)我這么嚴(yán)呢

"小于老師拍拍熙子的肩膀說(shuō):"假如我要去太行山,坐一輛由黃牛和快馬拉的車,我是鞭策黃牛,還是鞭策快馬呢

"熙子不假思索的回答:"當(dāng)然是鞭策快嗎呀!""為什么

""因?yàn)榭祚R經(jīng)的起鞭策."小于老師笑了,她說(shuō):"你明白這個(gè)道理了嗎

以后當(dāng)我責(zé)備你的時(shí)候,你就不會(huì)覺(jué)得委屈了."

后來(lái),熙子以驕人的成績(jī)考入了一所名牌大學(xué).畢業(yè)后,她以一本名叫《其實(shí)我是個(gè)好孩子》的書而一夜成名,并立足于文壇.

書的封面最顯眼的地方,印了四個(gè)紅色大字:獻(xiàn)給小于.

熙子在接受記者采訪時(shí)說(shuō):"是小于讓我重拾自信,她扭轉(zhuǎn)了我的一生."記者問(wèn)小于是誰(shuí)

熙子說(shuō):"是老師,也是朋友."

后來(lái)?yè)?jù)說(shuō),就在熙子接受采訪的第二天,報(bào)紙便登了頭條,題目是:,感天動(dòng)地.