寫在最喜歡的老師最后一節(jié)課后

結(jié)束了最后一堂詞匯課，突然覺得有些失落。

課堂的最后，他如我們所愿，唱了一首歌，拿出早就準(zhǔn)備好的相機(jī)，費(fèi)力的舉著胳膊。下課后，看著把他團(tuán)團(tuán)圍住的學(xué)生，終究沒有走近細(xì)看他，他說的對，如今他的成功背后有著我們所看不到的艱辛。

可是在踏出教室的一剎那，還是心生不舍，這次，身體沒有聽從大腦，繼續(xù)往樓梯下走，回去的路上，想了很多。

是在人生的哪個(gè)階段，我們就被劃分到了不同的世界，出生？大學(xué)？工作？都有吧，在無數(shù)的分叉口，無數(shù)的選擇，最終，走進(jìn)某個(gè)特定的范圍后，不再和另一些世界的人產(chǎn)生交集。倘若我不是生在現(xiàn)在的家庭，而是在某個(gè)偏遠(yuǎn)山村，我或許永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)走進(jìn)這個(gè)教室；倘若我沒有考進(jìn)現(xiàn)在的大學(xué)，而是在某個(gè)普通的?？圃盒?，我或許永遠(yuǎn)也不會(huì)有機(jī)會(huì)知道什么是GRE。

突然，覺得一切都不屬于我，不真實(shí)感，如此強(qiáng)烈。

詞匯曾說，你們都是要進(jìn)入美國上流社會(huì)的人。對于那個(gè)教室里的大部分的人，或許會(huì)把這當(dāng)作必然的結(jié)局，而我，未敢覬覦。我無法說出和他們說話時(shí)那種無形的壓力，其實(shí)周圍的人所用話語并未與常人有所不同，只是相比之下自己底氣不足。一如走在北大校園中，我總是無法挺胸抬頭闊步向前，那里并不屬于我，所有都只是華麗的表象。

喘不過氣，盡管無數(shù)次的告訴自己，只是上了個(gè)培訓(xùn)班，參加了個(gè)考試罷了。一整個(gè)寒假，被現(xiàn)實(shí)和理想的沖突反復(fù)折磨，主觀意識(shí)告訴我要走下去，首先好好準(zhǔn)備19號(hào)的機(jī)考，而懦弱又讓我為自己找出各種理由逃避。所處的現(xiàn)實(shí)離那樣的生活如此遙遠(yuǎn)，大三才開始的準(zhǔn)備，并不出彩的成績和背景，沒有一樣對申請有利，處于如此的劣勢之中，讓我和周圍的人交談時(shí)總是心虛不已。

似乎所有的事情都在追著我跑，手忙腳亂?？墒?，如今已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)死胡同，毫無退路了。不敢想十幾天后的考試，那個(gè)坦然面對第二天3000字設(shè)計(jì)文檔和程序的我已經(jīng)跑的蹤影全無，只因這次，遠(yuǎn)超出能力控制范圍的現(xiàn)狀讓所有的自卑同時(shí)發(fā)作，一發(fā)不可收拾。

于是，開始懷疑這個(gè)經(jīng)過一夜不眠思考所做的決定，我知道，這場仗，早已失敗，如今只是在做垂死掙扎，還能支撐多久？不知道，唯一能挽救我的如今還隱匿于未知，只希望，在意識(shí)到它的重要性后停下腳步的我不會(huì)像以前一樣，在背離它的方向上盲目前行，只希望，在找到它后能夠有勇氣放棄掉手中已經(jīng)握牢的不屬于我的一切。

最大的敵人還是自己，骨子里的軟弱，總是輕易的妥協(xié)并滿足于現(xiàn)狀而不敢爭取。

明天，最后一堂課，離開那個(gè)給了我走下去的勇氣和讓我看清自己差距的地方，還能走多遠(yuǎn)？

已經(jīng)漸漸失去探究結(jié)果的力氣，沒有給自己打氣的心情了，就這樣結(jié)束吧。