“happy”校長(zhǎng)

我們的校長(zhǎng)姓“樂”，同學(xué)們都喜歡用英文稱呼他為“happy”。

在我的印象中，他總是和善地對(duì)他的“王國(guó)”中的孩子們頷首微笑著，樣子慈祥極了。我們總用帶著深意的目光向他那已擁有不毛之地的頭顱。（哎，誰叫他聰明絕頂呢！嘖嘖，五十出頭就讓人以為是老爺爺了，真不注意保養(yǎng)?。?/p>

幾乎所有的孩子都與happy有過多次親密接觸——九曲橋邊聊聊家常，飯廳前摟著他的粗腰，拖著他的雙腿，不住嬌笑著讓他負(fù)重前行，寢室里與happy“針尖對(duì)麥芒”，討論“學(xué)生為什么不能打游戲機(jī)？”“熄燈后神侃為什么要付出上白榜的代價(jià)？”

我們?cè)谂chappy“斗智斗勇”了若干次以后不得不承認(rèn)——其實(shí)happy是個(gè)很有人格魅力的“老頭”。他愛學(xué)校，愛學(xué)生，總是不知疲倦地忙個(gè)不停。想個(gè)不停——反正兩個(gè)月不見，他就“搜腸刮肚”地想出每天黃昏讓我們講“歡樂英語”；為了讓“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念深入人心，“炮制”了一個(gè)“信箱”，一個(gè)“投訴信箱”；happy弘揚(yáng)人文關(guān)懷，去年“六一”那天，把南匯“致立學(xué)?！钡娜w師生請(qǐng)到了學(xué)校共同歡度節(jié)日。在于弱智兒童聯(lián)歡的過程中，讓我們對(duì)這些屬于弱勢(shì)群體的同齡人投去了真切而實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

happy亦有煩惱與無奈，一次他拿出菜票去食堂購買飯菜，竟有一個(gè)一年級(jí)的小鬼頗有初生牛犢不怕虎的勇氣，嬌聲問道；"校長(zhǎng)，你買飯菜也要付錢？”，問罷還好無懼色地補(bǔ)充一句，“反正學(xué)校的錢是你的?！蓖詿o忌，happy卻心生憂郁：聰慧的孩子們，你們的聰明才智應(yīng)該用在正道才是！

happy很時(shí)尚，他會(huì)讓初中部的部長(zhǎng)兄姐們?cè)谠珏憻挄r(shí)大跳pala—pala舞。雖然場(chǎng)面混亂，大有“群魔亂舞”之勢(shì)，但是舞者表現(xiàn)出的逼人的青春氣息令我們這些學(xué)弟學(xué)妹們好生羨慕！

最后希望happy多搞些“元宵”。“國(guó)慶狂歡”之類的活動(dòng)，讓我們?cè)凇皬?fù)旦康橋”這個(gè)大家庭里歡樂無限，同時(shí)對(duì)happy的愛也如黃河之水——滔滔不絕！