討厭在家里寫作文，總覺得有人在背后死死的盯著，更不用說直接打在電腦上——這等于告訴他們文章在電腦里，可以趁我任何不備盜走。不爽——

還是像現(xiàn)在這樣好，一杯熱美祿，一盒甜甜的蛋塔，再加上一支筆、一疊作業(yè)，坐在肯德基店的大窗前，看街上人來人往，一小口一小口地品著，靈感不約而至，任思緒紛飛。

有時(shí)你沉浸在蛋塔的美味或是美祿的濃香，偶爾抬頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外幾束“如饑似渴”的目光，我便甜甜地笑。真的，其實(shí)這也是一種幸福。

當(dāng)帶去的作業(yè)也能散發(fā)出肯德基特有的香氣，那個(gè)放蛋塔的盒子也只剩下六抹油油的蛋塔痕印和一些碎碎的屑末時(shí)，翻翻包里的練習(xí)本，上面鋪滿了密密麻麻的讓人頭暈?zāi)垦５奈淖帧⒎?hào)。那是屬于老師的東西，他們傳授知識(shí)后，就會(huì)放出各種各樣的難題考我們，而我們則利用那些文字、符號(hào)去嘗試解決?！@就是所謂的學(xué)習(xí)。

我知道，這些文字、符號(hào)的命運(yùn)，要么一個(gè)紅勾勾，最多在旁邊寫上幾個(gè)草草的字，“贊美”你做得不錯(cuò)；要么一個(gè)大叉叉，嚴(yán)重的，就被請進(jìn)辦公室，和老師們“喝茶”“聊天”。要是碰到“好欺負(fù)”的老師，你隨便敷衍上一兩句，可以萬事大吉；可要是碰上脾氣從來能恐怖得嚇?biāo)酪活^牛的老師，那可不好受啦，小則淚流滿面，懺悔以前的種種不是，發(fā)誓以后“改過自新”，“一心向?qū)W”，大則，老師一句“你自己看著辦！”然后遞上一只手機(jī)。如果幸運(yùn)，爸媽手機(jī)正忙或者沒電關(guān)機(jī)，恐怖的，是正當(dāng)你盼望手機(jī)里傳來一個(gè)上帝般的聲音“對(duì)不起，您拔的電話……”，然后可以壓抑住滿心歡喜，“趾高氣揚(yáng)”地對(duì)老師說“老師，爸媽不在”，并把那比手榴彈還可怕的東西歸還之時(shí)，那頭傳來一個(gè)熟悉的聲音：“喂，誰呀——”于是，只好痛徹心肺，一把鼻涕一把眼淚，將過錯(cuò)一五一十地通知爸媽。

之后，情況的發(fā)展還可以分兩種。其一，父母工作忙，脫不開身，電話中寥寥幾句就雨過天青。其二，父母正閑著沒事干，與幾個(gè)朋友打打麻將、喝喝茶，便氣勢洶洶地趕到學(xué)校。如果父母溫文爾雅，你真該謝謝上帝賜予你這么好的長輩，因?yàn)檫@樣，父母來不來都差不多，他們會(huì)陪著老師一起“接受教育”，或與老師“共同教育”。這是不幸中的萬幸。要是你父母天生火爆脾氣，那你死定啦。一見面，立馬一個(gè)巴掌，“你小子，在學(xué)校惹事生非，連我也叫來了！”門一關(guān)，里面?zhèn)鞒鲎屓嗣倾と坏暮靠?。“孩子叫，大人嘯，外面的人兒吸了笑?！笨杀?，可悲！

出于事態(tài)的嚴(yán)重性，我看還得把作業(yè)檢查一遍。不過，放在我面前最緊迫的問題，就是：喝光這最后一口美祿，是應(yīng)該馬上回家，還是再去要一個(gè)冰爽或一個(gè)奶酪，繼續(xù)坐在這里，想想心事，吃吃東西，聞聞本子上又多了哪些味兒？好為難呀，啊哦……

經(jīng)過慎重考慮，我選擇了后者，因?yàn)榧抑杏袀€(gè)我怕的人。