從古至今，有許許多多贊美老師的話語(yǔ)，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)歌頌老師的詩(shī)篇。我認(rèn)為那些都不能貼切地贊揚(yáng)我的老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)與偉大的精神。

在黑暗無(wú)光的路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，她仿佛是一盞燈，穿透黑暗，為我們指引方向——她就是我的王老師。

在剛剛進(jìn)入六年級(jí)時(shí)，老師聽(tīng)說(shuō)會(huì)有一次全國(guó)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，而恰恰我們奧賽又都不怎么好。那是一次重要的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如果取上了名次，對(duì)升初中是很有利的。老師在年級(jí)里挑選了一些同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，為了培養(yǎng)我們準(zhǔn)確、快速的數(shù)學(xué)思維能力，王老師放棄了一切休息的時(shí)間為我們輔導(dǎo)，帶領(lǐng)我們做題。每天，我們都從老師那紅紅的眼睛與黑眼圈中看出來(lái)老師又熬夜為我們批改習(xí)題了。

那天，老師感冒了，嗓子很啞，但堅(jiān)持給我們上課。大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)，都想要考出一個(gè)好成績(jī)，不然，怎么對(duì)得起老師為我們的付出。午休時(shí)，老師趴在桌子上竟睡著了。我們不忍心打擾老師，她可能是太累了?？蓯旱纳险n鈴響了，驚睡了老師。她從桌子上起來(lái)，臉頰紅紅的，好象正在發(fā)燒呢，她抖了抖肩，又精神抖擻地講起了課。她那沙啞的聲音回蕩在教室里。那次競(jìng)賽我們都很努力，考得不錯(cuò)。老師為我們感到高興，她似乎忘記了所有的勞累。

在坎坷曲折的路上，當(dāng)我失去信心時(shí)，她好似一縷暖風(fēng)，給予我鼓勵(lì)與關(guān)懷。

有一次，我滿懷信心地走出考場(chǎng)，期待著下星期發(fā)布成績(jī)時(shí)被老師表?yè)P(yáng)一番。我的希望徹底破滅了，等來(lái)的是85分的成績(jī)，如此低的分?jǐn)?shù)。我沒(méi)有認(rèn)真讀題，整道大題全被我答錯(cuò)。我的眼淚簌簌地落下來(lái)。放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室。仔細(xì)看過(guò)我的卷子后，說(shuō)：“我不相信這是你的分?jǐn)?shù)，在我心中你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)把這道題答錯(cuò)。我相信你不會(huì)有下一次?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地走出了辦公室。雖然老師的話語(yǔ)中透著嚴(yán)厲，但我知道，她對(duì)我的信心就是給我的鼓勵(lì)。我暗暗地下定決心，一定不讓老師失望。

今年，我上初中了，離開(kāi)了我的小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她。她的教誨總在我的耳邊響起…