自2020年以來，大小災(zāi)難層出不窮，而疫情讓整個(gè)中國社會生產(chǎn)停滯，學(xué)生們無法正常回校上課，這可是個(gè)難題。為了讓學(xué)生們在家學(xué)習(xí)，老師們打開了軟件，坐在攝像頭前，手中持著麥，開始了他們的“主播”生涯……而這網(wǎng)課也上得離譜，今天，我就對網(wǎng)課吐個(gè)槽（針對全國老師現(xiàn)狀）。

眾所周知，要想直播網(wǎng)課，電腦配置一定要跟上，有的老師的電腦，都可以算老古董了，直播一幀一卡，一節(jié)四十分鐘的課會生生被拖上20分鐘。當(dāng)然，這些也可以理解。我有一個(gè)高一的朋友，他的老師要播網(wǎng)課，在網(wǎng)上買了廉價(jià)的麥克風(fēng)與攝像頭，所以這位老師的網(wǎng)課效果不言而喻，說個(gè)話像“電音”似的，屏幕又一直卡著，學(xué)生們都以為自己的耳機(jī)漏電，害怕不已。幾節(jié)課下去，老師講得又很吃力，學(xué)生聽得更吃力，到頭來沒學(xué)到什么，所以老師們應(yīng)該在網(wǎng)好的地方，讓這種情況消失。

網(wǎng)課，顧名思義是在網(wǎng)上聽課，也是上課的一種，但網(wǎng)課卻沒有在教室上課的獨(dú)有感染力。在學(xué)校上課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氛圍濃郁，但在網(wǎng)課上，只有老師一個(gè)的“獨(dú)秀”，偶爾想連麥卻沒有人申請，可謂十分冷清，學(xué)生聽著也昏昏欲睡，老師也看不見學(xué)生的現(xiàn)狀，指不定嗑著瓜子、翹著二郎腿呢！所以，正照應(yīng)了一句話：網(wǎng)課是給自律的學(xué)生上的，這一句話，也一語中的了網(wǎng)課的弊端。

在上網(wǎng)課學(xué)習(xí)的途中，少不了對身體的副作用。首先，網(wǎng)絡(luò)課程容易使身體產(chǎn)生疲勞。面對固定的機(jī)器，沒有了老師平日豐富的肢體語言，眼睛長時(shí)期盯視屏幕會給視力帶來很多不好的影響。在上網(wǎng)課時(shí)，身體與姿勢的固定加上枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，非常影響學(xué)習(xí)效果。這就需要老師們多費(fèi)心思，設(shè)計(jì)出網(wǎng)課的個(gè)性化、多樣化，讓學(xué)生保持興趣，并要擁有幽默風(fēng)趣的語氣，舒緩無聊、枯燥的網(wǎng)課氣氛。

網(wǎng)課，說好有好處，說壞也有壞處。在如今的疫情下，也是不能挑剔的。吐了很多嘈，是想讓老師和學(xué)生們更加重視網(wǎng)課的效果，也讓大家共同進(jìn)步，讓網(wǎng)課這種新生的學(xué)習(xí)方式的技術(shù)更叫成熟。