我和媽媽有一個共同的愛好，那就是讀書。我們常常會把讀過的好書、好文章推薦給對方，讀完后一起交流各自的體會。媽媽讀的書比我多，思考得也比我深，在和媽媽的交流中我總有意外收獲。

開學(xué)前，我預(yù)讀了七年級上冊的大部分文章；開學(xué)拿到新書后我迫不及待地打開語文書，發(fā)現(xiàn)沒有了張曉風(fēng)老師的《行道樹》，取而代之的是史鐵生的《秋天的懷念》。史鐵生是誰，我不知道。于是，我問媽媽：“媽，史鐵生的《秋天的懷念》你讀過嗎？”媽媽說：“讀過，史鐵生是我很喜歡的一個作家?！庇谑菋寢尵秃臀伊钠鹆怂?。

“微笑著，去唱生活的歌。”

史鐵生，1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊，1972年患病雙腿癱瘓，后又患腎病、發(fā)展成尿毒癥，一直靠透析維持生命。他戲謔：職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。作為一個“職業(yè)”的病人，他用有限的“業(yè)余”時間寫下了許多情真意切的文字。他把病痛留給自己，把微笑贈予別人。史鐵生的故事和文字有一種特殊的力量，它激勵著我。

“心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。”

史鐵生癱瘓后，有很長一段時間，他活著的意義就是怎樣死去，他的一次次努力總是被他母親發(fā)現(xiàn)。為了讓他不死，母親操碎了心，可他卻全然不知，暴躁消沉的情緒一直包裹著他。直到母親的突然離世，他才知道母親為他付出了多少心血。我們何嘗不是？完全沒有適應(yīng)初中生活的我常常會抱怨：上課太無聊，作業(yè)太多，老師太嚴(yán)……，整天處在焦慮的狀態(tài)，媽媽總是安慰我、鼓勵我，就幫我平復(fù)心情，教我快樂面對。媽媽就是我心靈的保潔員，掃掉讓我灰暗低沉的心靈塵埃。史鐵生的母親教會了他承受，我的媽媽教育了怎樣面對。

史鐵生說過：“其實每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因為任何災(zāi)難的面前都可能再加上一個‘更’字。”去年我曾病過，雖然不是什么絕癥，但也一度消沉。看過了史鐵生的這個“更”字，我終于明白我也是幸運(yùn)的人，幸運(yùn)自己還年輕，幸運(yùn)自己的病可治。于是我就微笑著朝前走去，也享受著我的幸福。史鐵生教會了我承受幸福，這也是我要教給我女兒的。