離開(kāi)了五彩續(xù)紛的小學(xué)生活，我即將迎來(lái)辛苦充實(shí)的中學(xué)時(shí)代，走進(jìn)陌生的新學(xué)校，還不如以前那么習(xí)慣。但令之期待的是老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師就是學(xué)校的門(mén)面，不管學(xué)校多么差，只要老師教得好，一切都是浮云。

陽(yáng)光還未現(xiàn)身，就聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和嘈雜的汽車(chē)聲，寂靜的大街又恢復(fù)了昨日的生機(jī)。正是在這平凡的一天中，卻又要不平凡地進(jìn)入學(xué)校。中學(xué)時(shí)代正式拉開(kāi)序幕，進(jìn)門(mén)的‘社會(huì)精英，模范公民”是這所學(xué)校的育人目標(biāo)。

查看了分班情況，我走進(jìn)了我所在的班級(jí)。打量四周后，我意識(shí)到這個(gè)班級(jí)不一般，這里地理位置特殊，一進(jìn)大門(mén)第一眼看到的便是我們班，我心里頓時(shí)不那么平靜了。我見(jiàn)位置很多，便找了兩個(gè)桌子都空著的一端坐下了。我默默地注視著講臺(tái)，不知在何時(shí)，在一片嘈雜聲中，一位老師面容和藹緩緩地走了進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的自我個(gè)紹，我了解到她姓許，擔(dān)任我們未來(lái)三年的英語(yǔ)老師和班主任。

她一開(kāi)始給我的印象是和藹的，慈樣的，但相處后不久，我已經(jīng)了解她了。她平?？偸敲鎺⑿?，但生起氣來(lái)反而讓人害怕，哪個(gè)同學(xué)不怕她的一嗓子？話雖這樣說(shuō)，但其實(shí)她也是想讓我們變得更好而已，為了這個(gè)目標(biāo)，她以身作則，不惜帶著病來(lái)給我們授課。嗓子疼、感冒，放在別的老師一定會(huì)請(qǐng)假，可我們的老師并不如此，她帶著病跟我們一起軍訓(xùn)，她用沙啞的聲音來(lái)給我們授課。就憑這些，我們何不感到幸運(yùn)呢？

當(dāng)然，她不僅僅盡職盡責(zé)地教導(dǎo)我們，而且十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)板著臉說(shuō)：“錯(cuò)誤每個(gè)人都會(huì)犯，但一定要改正，有再一再二，沒(méi)有再三再四?！碑?dāng)然，她那嚴(yán)厲的面孔下，包含著對(duì)我們的關(guān)切??！當(dāng)我們作業(yè)不規(guī)范時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“上課怎么聽(tīng)講的，耳朵都是打蠅子的？”話雖這樣說(shuō)，但她本意也只是想讓我們糾正錯(cuò)誤而已。

我理解老師，因?yàn)楹迷捵畈蝗菀子涀?，而斥?zé)的話語(yǔ)會(huì)在某一瞬間想起。

“一切盡在不言中”，在這位老師身上我理解了這句話，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，這種情，勝于一切言語(yǔ)。這就是我的老師，一個(gè)“一切盡在不言中”的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)不易被理解的老師，用嚴(yán)厲掩蓋對(duì)我們的關(guān)心。