有人說：“人生應(yīng)像黃金一樣倍受青睞。”有人說：“人生應(yīng)象鉆石一樣光耀萬年?！倍覅s說，人生應(yīng)象蠟燭一樣默默奉獻！

記得有一次，我正在做作業(yè)，家里忽然停電了，我沒有辦法，只好點燃蠟燭。我依靠著它那微弱的光芒，艱難地做作業(yè)。雖然蠟燭的光很弱，但足以照亮我的作業(yè)本，因此，我感到很欣慰。

是??！蠟燭，在這個樓上樓下、電燈電話的時代里，人們很輕視它的存在，除非停了電，人們才想起它。安人們用打火機點燃它的時候，它的生命開始了，而也正在這時，它也慢慢地走向了死亡。

它，從不因為有了用處而居功自傲，它只是在別人需要它的時候站出來，戰(zhàn)勝黑暗，戰(zhàn)勝風(fēng)對它的襲擊，用盡全力，給人們帶來光明！古人用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來贊美蠟燭，我覺得這絲毫不過分，絲毫不夸張。

它，不值錢，人們對它極度地不重視。有人把它放進了不起眼的柜子里；有人把它隨手一扔，滾進床底；有人干脆把它送給小孩玩，他們?nèi)绻徊恍⌒?，就會弄折蠟燭的身體。這一系列的做法，我們想沒想過蠟燭的感受?。‰y道我們不應(yīng)該沉思嗎？

“照亮別人，燃燒自己?！边@是蠟燭矢志不渝的精神。我想：老師不正是擁有這種精神的人嗎？老師們傳授了知識，奉獻了青春。有時，老師的嗓子已經(jīng)很啞了，可老師還依然堅持上課，生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。當桃李滿天下時，老師不但忘記了以前的累，還會露出會心的一笑。

我愿做一支小小的蠟燭。