作家劉心武曾寫過(guò)一段詩(shī)“有些事我們都覺(jué)得該做，覺(jué)得可以去做，覺(jué)得有人會(huì)去做，覺(jué)得有人可以做，誰(shuí)做？我不做！于是終究沒(méi)有人做！”這段話雖頗具諷刺意味，但這也正是我們中大部分人的寫照。

前幾天，我和爸爸媽媽回到湖頭老家過(guò)“普渡”，一下車子，映入眼簾的就是我們村口那條小河，水面上漂浮著花花綠綠的塑料袋子，快餐盒，還有死雞死豬的尸體，在烈日的曝曬下散發(fā)出陣陣令人惡心的臭味，小河岸邊堆積著各色各樣的垃圾，有廢棄的雨傘，建房子廢棄的石料，水泥塊等。一群群蒼蠅蚊子在上面嗡嗡亂飛，令人不忍再看一眼。

我不解地拉著爸爸的手問(wèn)道：“爸爸，現(xiàn)在不是要建設(shè)什么和諧社會(huì)，為什么農(nóng)村的環(huán)境還這么差呢？”爸爸一時(shí)語(yǔ)塞，頓了頓才娓娓道來(lái)

爸爸說(shuō)，在他讀小學(xué)的時(shí)候，他看到的小河，河水清澈見底，許多小魚在河里歡快地游來(lái)游去，奶奶和鄰居的大嫂都會(huì)在這條河里洗衣服，洗被子。每逢夏天，小河就是他們的天然游泳館，他們總會(huì)邀上一大群小伙伴到這里游泳。后來(lái)，等到他上大學(xué)回鄉(xiāng)的時(shí)候，小河已經(jīng)變得很狹窄了，岸上到處都是隨手丟棄的垃圾，河水也不再清澈。主要是村民們的環(huán)保意識(shí)薄弱，他們只顧眼前的利益，過(guò)量地砍伐樹木，蓋房子，無(wú)休止地從小河里抽沙，撈石子，大量地使用塑料袋子。還有湖頭水泥廠、三安鋼鐵廠大量排放的廢氣也污染了小河的水源。

聽到這兒，我不由得想起我們的街道，你看，在安溪縣城，每天都有那么多的清潔工在打掃。在我們的校園，我們實(shí)行“常規(guī)四項(xiàng)評(píng)比”，我們的同學(xué)都能做到“一日三掃”，可為什么在街道，在校園，仍然可以看到丟棄的果皮和紙屑呢？原因只有一點(diǎn)：那就是大家的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有意識(shí)到這些垃圾可能帶來(lái)的危害。沒(méi)有真正地視自己為安溪縣城的主人，校園的主人，沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)。大家都知道，這些白色污染物的原料像聚乙烯等物質(zhì)，都是在自然條件下極難降解的。如果讓它自然毀滅，也許過(guò)上數(shù)百年，它仍不會(huì)腐爛。如果把它燒毀，其中所產(chǎn)生的有害氣體會(huì)嚴(yán)重污染空氣，給我們的危害更多。于是，他們認(rèn)為我不做，我不需要“活雷鋒”的美稱，所以悄悄走開，視而不見地走開了……結(jié)果呢，廢紙，塑料袋可以在校園毫無(wú)阻擋地觀光，散步；水龍頭的水仍不停地流……

為此，我強(qiáng)烈建議：

一、學(xué)校開展“愛(ài)校周”活動(dòng)，讓全校每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，為學(xué)校的環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，率先執(zhí)行“限塑令

二、利用班會(huì)、班刊、校報(bào)等向?qū)W生們宣傳綠色環(huán)保，在教室、花壇邊多設(shè)立醒目的標(biāo)牌，讓同學(xué)們牢記“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，并提倡節(jié)電節(jié)水節(jié)糧，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。

三、設(shè)立“環(huán)保行動(dòng)小組”，由環(huán)保行動(dòng)小組對(duì)全校的環(huán)保進(jìn)行監(jiān)督，利用節(jié)假日，更多地走向社會(huì)，開展各項(xiàng)公益活動(dòng)，向自己的父母、兄妹、街道居民宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人加入環(huán)保行列。

同學(xué)們，綠色是我們世代延續(xù)的生機(jī),綠色是我們永遠(yuǎn)不變的希望?！昂玫沫h(huán)境是靠保而不是靠掃”，更何況安溪是我家，美化當(dāng)然靠大家啰！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。相信通過(guò)我們的努力，我們這所市級(jí)文明校園將更加美麗！我們這個(gè)馳名中外的鐵觀音的故鄉(xiāng)——美麗的茶鄉(xiāng)安溪，一定會(huì)香飄四海！

讓我們切記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！