等候小船到來的明明、跌跌絆絆闖過廣場的“我”、流過門前的小河、深山里走過的孩子、雪后村中里的故事、爺爺帶來的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。

翻開此書，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感、如花的風(fēng)景、美妙的疼痛的成長和源自童年的天籟般純粹的聲音……

“蘆葦是一種伴水而生的植物。走在世界的很多地方，總能看到一些小小的河流池塘陪伴著小片的蘆葦，植株一律瘦莖莖的，稀稀疏疏歪歪斜斜的，風(fēng)吹過時(shí)裊裊地?cái)[動，像憂愁的林黛玉”。這是《夢中蘆葦》中的一個(gè)小片段：站在江堤的任何一段，鼻子里都能聞到那股特有的清香，讓人口舌生津，不由自主的就想到端午節(jié)的粽子?？此破降瓱o奇，但細(xì)細(xì)揣摩，卻別有一番風(fēng)味，正如作者所說：“我的鼻子里悠悠地飄浮出一種氣味；蘆葦年深日久、風(fēng)吹日曬、灰暗發(fā)霉之后，散發(fā)出來的清香依舊的味道”。而這本書里收藏的。正是這種味道。

《當(dāng)我還在童年》闡述了作者對兒時(shí)夢想的追憶，和對童年美好生活的向往：那時(shí)候，我大概是五歲。我穿著一套神氣的小海軍服，兩根藍(lán)色的飄帶在腦后飛呀飛的。我快活，也淘氣。作者的筆下塑造了一個(gè)多么天真爛漫、活潑可愛的小男孩?。　段逡话嗟膫渫洝防锼茉炝艘粋€(gè)個(gè)個(gè)性突出、形象鮮明、有血有肉的陽光少年，有驕傲自滿的查克，大刀闊斧解決問題的“官僚”班長劉小鳴，機(jī)靈點(diǎn)多的體育班長飛飛，性急的文娛委員娜娜，在班主任李老師開會要離開學(xué)校一星期，走前給班干部們留下一個(gè)記錄班里好事壞事的筆記本，每個(gè)班長都想給老師一個(gè)驚喜，爭先恐后的幫助查克。他們唇槍舌劍，各執(zhí)己見，這樣互幫互助的班集體真讓人羨慕??！《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！贰９适轮饕v了一位十四歲孩子對看海的一種期盼，對海的迷戀和一種熱愛大海的情感。他在談?wù)撟约豪硐霑r(shí)，他不顧一切地大喊：“我要去看海！”文章的最后一句話讓我深有感觸：我不灰心，只要有地球，就會有海水，只要大海在，總有一天我會看見它。我深切地從這句話中聽出了十四歲兒童的心聲。他的頑強(qiáng)，相信他一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想?！罢驹趰?fù)ど厦?，哦，天地真大??！一望無際的綠色原野，遠(yuǎn)處有幾個(gè)小小的村莊，有一條銀光閃閃的大河，幾面白帆在河面上緩緩移動。田野里的晨霧還沒有散盡，一團(tuán)一團(tuán)的，乳白色，看不見霧里面裹著的是什么。天氣還涼呢，燕子卻已經(jīng)開始從南方回來了，一只一只從田野上低低地掠過，那飛掠的姿態(tài)真漂亮。猛地一回頭，放眼望去，那是一大片粉紅色的云霞，在早晨的陽光下，顯出各種深淺不一的色彩，裊裊娜娜的白霧襯托著這片云霞，就像神話里的仙境似的。凝神細(xì)視，那片燦爛的云霞，原來是一大片桃林，桃葉還沒長出幾片，桃花卻已經(jīng)開了，粉紅，淡紅，桃紅，一簇簇，一樹樹，蓬蓬勃勃，旺旺勢勢，仿佛在爭著像人間報(bào)告春天一樣。”《天邊的桃林》可這美??！真是讓人憧憬的世外桃源。

這書是一個(gè)人的20年，是一段難忘的經(jīng)歷。作者用她的神奇之手寫出這段經(jīng)歷。

這段經(jīng)歷是酸的，經(jīng)常被鄰居大媽打小報(bào)告。這段經(jīng)歷是甜的，一起在大院里玩耍。這段經(jīng)歷是苦的，被母親訓(xùn)斥三個(gè)小時(shí)。這段經(jīng)歷是辣的，最敬愛的劉老師去世了。

這就是黃蓓佳阿姨的童年。童年是七彩的：有痛苦的紅色，有開心的橙色，有傷感的黃色，又愉快的綠色，有含蓄的青色，有堅(jiān)持的藍(lán)色，又高興的紫色。這些色彩都是童年必不可少的成分。

要欣賞童年，要珍惜童年，要品味童年，要回憶童年。

南京市江寧區(qū)上元中學(xué)初一：李鵬瑋