讀《礁石》

50字左右的礁石很短很短，但它卻又很長很長。里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展社會在進步，那么這其中的道理也就存在。究竟什么道理能夠與日月同存呢?其實它并不復(fù)雜，也就是堅持不懈地追求下去。

把知識比作汪洋，這首詩的作者并不是第一個了。人類從原始社會至今日科計發(fā)達的文明社會，都離不開知識。人們早就認識到了知識的浩瀚，知識的無窮，知識的無盡。于是從古至今有多少名人將知識比作那無邊無跡的海洋。

然而，把孜孜不倦的求學(xué)者比作這海中礁石。我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，作家們不是把求學(xué)者比作海邊的弄潮，就是滄茫大海中的一粟。把求學(xué)者比作海中礁石，這樣的比喻是何其確切，想像又是何其的豐富與獨特。

礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受大海的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養(yǎng)。我們也要作“海中礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這沖擊中得到啟迪。知識是永遠也學(xué)不盡的，我們不僅要認真學(xué)，還要堅持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這本書，它讀瘦了身體，也讀出了歲月的皺紋。歲月在消釋，我們卻越來越充實，像那海中的礁石，任憑星移斗轉(zhuǎn)，也仍在讀著海之書。

浦口三中二(七)班