在陽光雨露的呵護(hù)下，我成長著；在風(fēng)霜雨雪的阻撓下，我成長著；在夏風(fēng)春雨的滋潤下，我成長著；在炙熱嚴(yán)寒的羈絆下，我依然成長著。

我在成長中追求，在成長中快樂，在成長中奮發(fā)。

小時候，就思著念著顧著盼著當(dāng)一名超市售貨員，因?yàn)闀泻枚嗪枚嗫煽诘牧闶?，會不用花錢就可以白白得到自己的需求，現(xiàn)在回想起來，覺得可笑，隨著我的成長，隨著我的追求，我的夢想變了。

上學(xué)之后，覺得教師是一個多么光榮神圣的職業(yè)，教師在三尺講臺上度過自己的春秋，揮灑著自己的熱血，放飛自己的夢想，是多么愜意的事。也許我會在日月的滄桑中兩鬢斑白，也許我會生活得很貧窮，但是能夠和學(xué)生們在一起暢談，和自己的知心朋友在一起交流，我會自豪的說：“此生我無怨無悔?！?/p>

物換星移，又長幾秋。

在青春年華的歷程中，認(rèn)為我的是應(yīng)該做我自己，我開始向往自由，向往無拘無束的生活，向往我行我素的性格。我的追求會在蔚藍(lán)的大海里，魚兒自由遨游，海鷗自由飛翔，大海之上藍(lán)天白云朵朵，會讓我感到前所未有的愜意；我的追求會在巍峨的高山之上，在空曠無垠地景色里。登高以抒情懷，山風(fēng)涼爽的撲面吹來，伴隨著來自大山深處的回音，心里感受到前所未有的舒暢，我的追求會在萬里長城的盡頭，壓抑不住心頭的激動，放開喉嚨，大聲喊：“我自由，我追求，我成長，我快樂！”

自由與追求，成長于追求，追求真理和進(jìn)步，是我內(nèi)心深處真誠得回答。

【教師簡評】成長與追求，是人生與寫作不朽的話題，小作者以自己的成長足跡為線索，分別表述了自己在不同成長階段的追求，使人感受到作者生生不息的內(nèi)心追求，語言也很有文采，排比句的運(yùn)用，使得文章氣勢跌宕，富有感染力。

山東淄博　　石憲祥