“傘，只不過(guò)用來(lái)遮風(fēng)擋雨的，或者用來(lái)?yè)跆?yáng)光的”這是我一直認(rèn)為的?？墒侵钡搅四且惶煳也鸥淖兞藢?duì)傘的看法∶

那時(shí)正值秋雨天，正在上課的我，被一個(gè)突如其來(lái)的悶雷下了一跳，“又要下雨了”我心里想著。果然那聲悶雷后，小雨點(diǎn)接連不斷的滴下來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，放學(xué)鈴響了。各位同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)接他們回去了。因?yàn)槲业陌职质俏业睦蠋?，他想要我學(xué)會(huì)自立，畢竟學(xué)會(huì)自立是很重要的，但我沒(méi)傘，只好瞪著雨發(fā)呆……

正在我發(fā)呆之際，突然有一只手從后面拍了拍我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的一個(gè)同學(xué)，他的母親也是我的老師，“怎么不想回去嗎”他說(shuō)?！拔业较牖?，可……”我看見(jiàn)了他手中的傘停了一下說(shuō)∶“你有多少把雨傘？”“你沒(méi)帶傘，對(duì)不對(duì)？”他一副不常見(jiàn)的樣子。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著說(shuō)∶“只有一把傘，你說(shuō)怎么辦吧”“要我說(shuō)那就抽簽吧，很公平是不是？”我奸笑著說(shuō)。“好吧”說(shuō)完他從他的抽屜里拿出兩張紙和一只筆，并快速地寫(xiě)上字。寫(xiě)完后他把兩張紙揉成團(tuán)，說(shuō)∶“為了公平你先抽吧?！蔽叶\念了一下，便把我手中的那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)——拿！我訊速地?fù)屵^(guò)他手中的那把傘∶“倒霉蛋，再見(jiàn)了！”說(shuō)完便撐開(kāi)那把傘跑了。

上晚自修前，我來(lái)到教室，看到那個(gè)“倒霉蛋”的桌上還留著那個(gè)沒(méi)張開(kāi)的紙團(tuán)，在好奇心的驅(qū)使下，我把那個(gè)紙團(tuán)張開(kāi)了，上面竟然寫(xiě)著——拿！我驚呆了，忽然身后傳來(lái)腳步聲，我轉(zhuǎn)頭一看，是那個(gè)“倒霉蛋”！他看見(jiàn)我手中的傘和那張剛張開(kāi)的紙，他也明白了。我沖過(guò)去緊緊地抓緊他的手說(shuō)∶“好兄弟！”“好兄弟，下次記得帶傘”他擦著鼻涕說(shuō)。

傘，不僅拿來(lái)遮風(fēng)擋雨和遮太陽(yáng)光的。

南寧市良慶區(qū)那馬中學(xué)八年級(jí)

賴(lài)松