花開(kāi)了，有凋謝的時(shí)候；花落了，有綻放的時(shí)候。

人生如花開(kāi)花落，經(jīng)歷過(guò)繁華，最終將歸于平淡。在那些得意的日子里，我們要想到失意已然不遠(yuǎn)，但是，人會(huì)在得意中忘形，在失意中落魄，我們縱觀了千年，又有誰(shuí)能逃脫這個(gè)輪回呢？

[我是朵不燦爛的花]

不記得是從何時(shí)起，我已喜歡像小四那樣，想哭時(shí)，抬頭望著天，讓眼淚也看看天，讓它知曉：我不喜歡它在眾人面前閃過(guò)。不記得是從何時(shí)起，我已喜歡在寫(xiě)小說(shuō)時(shí)像饒雪漫那樣，分別寫(xiě)出人物的心理，然后有時(shí)會(huì)抽風(fēng)的在人物的名字前加上“PART”。不記得是從何時(shí)起，我已喜歡上明曉溪的文字，即使不真實(shí)，但我仍喜歡她文字中的溫暖，那一絲絲的溫暖在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

有時(shí)候，我會(huì)突然很冷靜、很安靜，甚至連話都不想多說(shuō)了。有時(shí)候，我會(huì)突然抽風(fēng)的笑，還很想說(shuō)話，說(shuō)很多很多的話。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟臣職獾陌l(fā)抖，沒(méi)地方發(fā)泄就很用力地打著那只熊。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟臣驴薜孟±飮W啦，忍不住的淚水就那樣流啊，直到我哭累了，睡去了。

“你是個(gè)幸福的孩子?！蓖瑢W(xué)們對(duì)我這樣說(shuō)?！罢嫦牒湍銚Q換?！边@樣的玩笑同學(xué)常對(duì)我說(shuō)?？捎钟袔讉€(gè)人知道，我不是個(gè)幸福的孩子。學(xué)習(xí)上的壓力，家長(zhǎng)給予的希望……我本想去網(wǎng)絡(luò)中釋放自己，可在那虛擬的世界里，一件事又一件事的發(fā)生，讓我的壓力越來(lái)越多了。

如果把比作一朵花，我想：我一定是朵不燦爛的花。

[我是朵燦爛的花]

其實(shí)，我一直都很努力地在學(xué)習(xí)，可我回家卻不記得拿起書(shū)本。其實(shí)，我一直很輕松，不周六周日，我從不去補(bǔ)習(xí)班，不曉得為什么，老媽不想讓我去補(bǔ)習(xí)班。說(shuō)：“你去補(bǔ)習(xí)班，不僅學(xué)不到東西，還浪費(fèi)資金?！?/p>

我經(jīng)?？茨切┯顾坠终Q的小說(shuō)，有些時(shí)候，我甚至在笑，笑自己為什么會(huì)看那無(wú)聊到發(fā)狂的書(shū)。但那些小說(shuō)里一個(gè)又一個(gè)故事，卻常令我在寂寞時(shí)思緒萬(wàn)千。

我開(kāi)的燦爛，因?yàn)槲矣信笥衙?？我開(kāi)的燦爛，因?yàn)槲页３Ｐγ?？我開(kāi)的燦爛，是因?yàn)槲沂莿e人眼中的幸福孩子么？如果你們這樣認(rèn)為，那么，我的人生將不會(huì)在精彩了。我是朵燦爛的花，因?yàn)槲页８嬖V我自己我是個(gè)不錯(cuò)的孩子，這樣，我便不會(huì)自卑；我是朵燦爛的花，因?yàn)槲矣凶约旱睦硐肱c追求，這樣，我便不會(huì)茫茫然的往大腦里灌輸知識(shí)；我是朵燦爛的花，因?yàn)槲矣浀米约阂晕⑿γ鎸?duì)生活，這樣，我便不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去思考自己的下一步。

如果把人生喻成一朵花，現(xiàn)在的我，一定燦爛輝煌。

記得曾經(jīng)有一個(gè)詩(shī)人說(shuō)：不是所有的花都是香的，不是所有的果都是甜的，不是所有的日子都是美麗的，不是所有的路都是平坦的，不是所有的事都應(yīng)有結(jié)果。既然這樣，那又何必在乎是否擁有，只要曾經(jīng)苦苦追求。

人生如花開(kāi)花落，當(dāng)我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的時(shí)候，是否想到花落？那春色被秋景遮蓋時(shí)，可來(lái)一聲長(zhǎng)嘆，長(zhǎng)嘆中有幾許沉重，幾許無(wú)奈。

人生如花開(kāi)花落，就讓它該開(kāi)的開(kāi)，該落的落吧……