畫風(fēng)的作文二年級100字 第一篇

每當(dāng)?shù)搅诵瞧诹南挛纾揖蜁е伭?，畫筆，去美術(shù)老師那里學(xué)畫畫。

今天，我又去了，急匆匆地趕到那里，把重重的.畫箱放到地上，向老師問了好，并拿了一塊木板和一張潔白無瑕的畫紙，用透明膠布貼好，就畫了起來，一切都是那么自然嫻熟。記得我剛開始畫畫時，連筆都不會握。可現(xiàn)在，我被這兒畫畫的同學(xué)稱為“高手”。

我開始畫了，首先確定好畫的位置，用筆打一點點印子，再下一步畫好大概輪廓，再是精心地畫了起來。筆在我手中揮舞著，時而快，時而慢，時而打轉(zhuǎn)，時而轉(zhuǎn)圈……經(jīng)過我的努力，終于把這個圖畫出來了。畫上是一個手里拿著一把明亮的寶刀，準備戰(zhàn)斗的士兵?！昂昧耍F(xiàn)在可以上色了。”老師走過來說。“好”我邊打開箱子邊說。我準備好了水，畫筆，顏料在老師的一一指點下，我挑了一些藍色作為背景，挑了一些金色作鱗甲。在筆上點了幾滴水，畫了起來。一會兒我精筆細描，一會兒濃墨涂抹……唉，過了好一會兒，終于OK了。老師還幫我做了修改，更好看了。我連忙謝謝了老師為我的指點?？吹阶约簼M意的作品，我便拿著它高高興興地回家了。

我一邊走一邊欣賞著自己的畫，心里想：“要畫好一張畫真不容易?！?/p>

畫風(fēng)的作文二年級100字 第二篇

那個叔叔似乎看透了我的心思，他搶先一步說：我是一位特種兵，曾經(jīng)在大海里游過泳。吃飯的時候媽媽對我說：“作業(yè)寫沒寫完啊。

它雖不枝繁也不葉茂，不過它剛剛冒出的新芽，象征著青春活力？我嘆了一口氣，踏著沉重的腳步離開了小溪。靜靜地坐在沙發(fā)上，閉上眼，已然能在腦海里勾勒出春來時的光景：風(fēng)兒徐徐地吹著，小河嘩啦啦地向前流去，雨兒高興地跳躍在大地的每一個角落，小草探出腦袋，花兒穿著鮮艷的衣裳，和風(fēng)曼舞著，樹木盡情地舒展雙臂，似乎在擁抱著春似的。

我愛這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了美麗的公園，美化了我們的生活，我們站在海棠樹下拍照留戀，久久不忍離去?在當(dāng)今，物質(zhì)已越來越富足了，但更應(yīng)：“富足”的應(yīng)是我們的精神家園，“人”字的一撇一捺，是互相支撐的。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊準備登機了。再向前走，一片片楓葉落在了我的腳邊，像一群群火紅的蝴蝶飛舞著，熱情地打著招呼，歡迎我的到來!

雖然，我是個女孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

畫風(fēng)的作文二年級100字 第三篇

今天下午，劉老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃。只見娃娃長著一張圓圓的臉。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。眼睛下面有一張彎彎的小嘴，可紅潤了，好像在說：“小朋友，我的鼻子不見了，你們快來幫我找鼻子吧！”

游戲正式開始了。同學(xué)們踴躍舉手。高旭鵬首先上場。劉老師先給了他一支粉筆，再用一條絲巾把他的眼睛蒙住，接著讓他原地轉(zhuǎn)了五、六圈，最后把他朝黑板方向輕輕地一推。高旭鵬可能是剛才轉(zhuǎn)暈了頭吧，走起路來一搖一晃。只見他兩手不停地東摸摸，西摸摸，好不容易才摸到黑板。他小心翼翼地在他認為正確的地方用粉筆輕輕地畫了一個鼻子。他剛畫完，教室里便熱鬧起來了。同學(xué)們都哈哈大笑，笑得前仰后合。高旭鵬扯掉絲巾，一看，自己也笑了，說“我怎么將鼻子畫到了娃娃的下巴上去了呢？”

接下來，劉老師又請了好多同學(xué)來為娃娃找鼻子?？上麄儺嫷谋亲佣茧x正確的位置“十萬八千里”呢！

有趣的畫鼻子游戲，你們學(xué)會了嗎？你們也來幫沒鼻子的'娃娃找鼻子吧！

畫風(fēng)的作文二年級100字 第四篇

只有伸直良心來看待，才會覺得鄰居和兒子一樣聰明可愛！”爸爸停了一下，口氣變得溫和了，說：“父母教，須敬聽。

因為喝了之后就能給病人再病，所以我喜歡活化石里的銀杏樹。誠實守信、勤儉節(jié)約是我爸爸從我懂事起，經(jīng)常教育我的一句話，而這句最簡短的話一直感染著我，爸爸言出必行，媽媽的勤儉節(jié)約伴隨著我快樂的長大;路上，她們遇到了小茹，小茹告訴她們：“知道嗎。再過好多年，在白云懸碧空的秋日，在夕陽戀紅葉的午后，當(dāng)我重新翻開你的那一頁時，依然會感受到潮濕的印痕。突然，電視里傳出來一陣陣擊缶聲，演員們用缶打出幾個閃光字倒計時：！

懂得珍惜眼前所擁有的一切，就會有一種滿足感。有的把湖面當(dāng)作鏡子，對著湖面在梳理胸前的毛發(fā)。柳絮只會在天空，可雪是有家的大地!

畫風(fēng)的作文二年級100字 第五篇

棕色的發(fā)絲從我眼前飄過陌生而又熟悉的身軀擋住了我的視線看著他從我身邊走過我卻沒有勇氣叫住他我想你我卻錯過了。他用他15年的青春，15年的活力，15年的愛為我撐起了一把保護傘！這次是來暗的，他找到了一種奇異的草，能使小羊們昏睡過去。

記得有一個選手說“我們和其它明星不一樣的是：其他的明星是先經(jīng)過訓(xùn)練才以明星的身份出現(xiàn)在大眾面前。如果任其發(fā)展最終受到懲罰的還是人類自身就連它的發(fā)明者也會難逃厄運？頑強，是新中國一路走來在這一時期所體現(xiàn)出的素養(yǎng)。年我的煩惱作文600字一：好學(xué)生在那些差生的眼里是何等的幸福啊。

4、運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護；爸爸平時工作很忙，很少有時間指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，他今天忙里偷閑，和我一塊復(fù)習(xí)《社會》這門功課。第一天，我開始準備黃豆，我選用的是那種優(yōu)良黃豆。

畫風(fēng)的作文二年級100字 第六篇

同學(xué)們，你們好。我叫楊城，是三年級二班的學(xué)生。

我長著四方形的臉，彎彎的眉毛像月牙似的，眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠又黑又亮，鼻子有的塌。櫻桃一樣的小嘴巴總是那么讓人喜歡。你們認為我可愛嗎？

我很喜歡下五子棋。下五子棋可要動腦筋呢，先要悄悄地放下三顆棋子，趁別人不注意的時候，擺下兩顆關(guān)鍵的棋子，殺他個措手不及，這樣就可以贏了。在學(xué)校舉辦的五子棋比賽中，我取得過比較好的成績呢。

我的性格和其他小朋友不一樣，沒有他們活潑開朗，但是我和小朋友們玩的來。我愛寫字，特別是鋼筆字。我寫的鋼筆字經(jīng)常得到老師的紅圈圈。

這就是我——一個可愛的小男孩。

畫風(fēng)的作文二年級100字 第七篇

今天，爺爺帶我去摘桔子，還特意帶了一只狗。

爺爺拿好籮筐，拿了一把大一把小的剪刀。到了樹林就開始摘桔子了。后來我被一棵長刺得草粘住了。幸虧穿長褲子，要不，早就劃破流血了。我提著小籃子摘桔子。一會兒跑那一會兒跑這。很快就裝了半籃，有一會兒跑到那一會兒跑到這，就摘了滿滿一籃。

看著自己摘的果實我的心里甜滋滋的。我摘累了，坐在旁邊休息。看到一種草上有許多蟲子，就拿起剪刀剪了下來。站起來一看好多蟲子，我總不能把它們?nèi)技粝聛戆?！爺爺拿起我的小籃倒在大籃里，爺爺?shù)幕@也倒在大籃里。爺爺拿起扁擔(dān)，把大籃挑在扁擔(dān)上，我提小籃，沒走多少路，爺爺辛苦挑的桔子撒了一路。我連忙拿起小籃撿桔子，撿了半天才撿完。

撿完發(fā)現(xiàn)那只狗不見了，我不管它了，回到爺爺?shù)募依?，我高興的吃著桔子，好像走進了桔子天堂。我很喜歡吃桔子了。吃太多我上火了。我覺得今天太快樂了。小朋友你也是不是喜歡吃桔子呢？

畫風(fēng)的作文二年級100字 第八篇

基地采風(fēng)二年級作文

星期六，天陰沉沉的，雖然天公不作美，但我們還是很激動，很高興。

車子在寬闊的馬路上行駛，不一會兒就來到了口鎮(zhèn)，這里有萊蕪“三黑一花”繁育基地，養(yǎng)有黑兔、白兔、獺兔、長毛兔、青山羊、奶山羊、白山羊、大耳羊、奶牛等動物。我們先來到養(yǎng)兔場，這里有許多干凈寬敞的小窩，每個小窩前面有兩個小碗，一個放食物，一個盛水，小兔子正津津有味地吃著胡蘿卜。黑兔毛茸茸的，獺兔灰灰的，白兔白白的，長毛兔的毛長長的，看到這些又蹦又跳的小兔子，我感覺它們好像是活潑淘氣的`小孩子。

接下來，我們來到養(yǎng)羊場。小羊們“咩咩”地叫著，好像在和我們打招呼，歡迎我們的到來。公羊的毛又黑又滑，母羊的毛又黑又白，青山羊的毛灰灰的，奶山羊的毛雪白雪白的，大耳羊的耳朵又大又好看。最后，我們來到養(yǎng)牛場，一頭頭有著斑點的奶牛正忙著玩耍呢！

今天的采風(fēng)活動讓我收獲了許多知識，結(jié)識了許多新朋友。我期待下一次采風(fēng)活動早日到來！

畫風(fēng)的作文二年級100字 第九篇

而且覺得我是個愛做夢的人呢；【冰火龍草，多年生草本植物，生于冰龍與火龍誕生之地，位于至陰與至陽的分界線處，擁有龐大的能量，由本身的木系屬性調(diào)和兩種至強的能量。

還有北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。寒風(fēng)踐踏著世間的萬物，時光一逝就是幾個春秋，那天，也一如既往的去田間耕作，回到家時，已是腰酸背痛，我用手輕輕地捶打著他的后背，揉揉的撫摸總感覺到有一個個小坑纏繞著他，猶如連綿不斷的山峰一樣，顯得一些棘手，我過問他，他只是一句沒事，日子久了，當(dāng)他再次邁進我家門檻時，已經(jīng)是兩鬢如霜，腰也垂了下來，紙漿的身體略帶憂傷，似乎一推就倒了似的，那天午后，爺含著煙又消失在人海，望著他遠去的背影，直到轉(zhuǎn)角處我才回頭？父母失去的不只是你一個人啊。在這里，金錢至上和唯利是圖的道德準則早就腐蝕了人們不安的靈魂，蒙蔽了人們良知的雙眼。

簡短的三句話，只要我們誠實，就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中我們的做事方法有時相距很遠;但從一件事后我徹底改變了對他們的印象?，F(xiàn)在我已經(jīng)跨入了初中的大門，不知道果樹是否還有，菜地中的菜是否熟了，讀了這篇文章你是不是和我一樣想回到兒時的樂園。第三次起跳，我感覺前所未有的輕松，果然，結(jié)果出乎意料的好我成功了；

畫風(fēng)的作文二年級100字 第十篇

大家好，我是水果總動員的主持人CC，今天我們要介紹一種可愛的水果，它又可愛又好吃，你們想知道是什么水果嗎？它是小桔子。

秋姑娘穿著漂亮的裙子悄悄地向我走來，她讓樹葉飄了下來，把小草染黃，也讓果實成熟了，這時，我最喜歡吃的小桔子也成熟了。

遠遠地看去樹上的小桔子像一盞盞小燈籠，又像一個個小鈴鐺。一陣風(fēng)吹過，小桔子搖搖擺擺，可漂亮了！小桔子里面的果肉像彎彎的月牙，又像媽媽的笑臉?？粗蓯鄣慕圩樱也挥勺灾鞯亓鞒隹谒?，吃了一吃甜甜的桔子，感到嘴里頓時充滿清泉，清香在我嘴里飄來飄去，清新極了！

小桔子不但很可愛而且還有很多作用，比如可以用桔子渣汁，還可以把桔子皮曬干，做成桔花枕。哪里都有它的影子，小孩子和老人都很喜歡它。

今天的節(jié)目就到這里，下一期我們要介紹又大又圓的大西瓜，大家再見！

畫風(fēng)的作文二年級100字 第十一篇

怎樣寫好寫人作文?

以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。

要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。

人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。

描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點。

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節(jié)描寫。

細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

一、寫一個人。

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

(二)通過幾件事寫一個人。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì);第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點。

(2)要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

(二)用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個人。

寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫幾個人。

(四)通過幾件事寫幾個人。

畫風(fēng)的作文二年級100字 第十二篇

這些花兒真漂亮真美呀。在社會各界的幫助下，奮發(fā)圖強，建設(shè)家園。我做在椅子上，她用慈祥地眼神望著我，還給我端來了一杯溫水;《論逆境》讓我發(fā)現(xiàn)原來順境容易暴露惡習(xí)，而逆境卻能展示美德，其鑄就出的品質(zhì)更令人折服。

想到這兒，我感覺到自己的臉此時一定很紅很紅。童年是一幅畫，畫里有五彩生活；

今天早上，我吃完早餐，準備看電視，就在我打開電視機的時候，媽媽急忙對我說。我驚奇萬分，正準備把它踩死的時候，想到：再怎么樣它也是一條生命呀。

此時，我覺得自己很渺小，想起我以前對那些“鄉(xiāng)巴佬”的嘲笑，真感到后悔!年三十的晚上，親朋好友都會回家，大家團聚在一起，吃著美味的食物并且互相聊天。

畫風(fēng)的作文二年級100字 第十三篇

周末到了，很多同學(xué)都喜歡和爸爸媽媽一起去游樂園，但是我卻與眾不同，因為我最想去的地方就是書店了。

在書店里有很多我喜歡看的書，比如說玄幻小說或者校園故事，這些書雖然不是我們在課堂里需要學(xué)習(xí)的知識，但是卻能夠豐富我的課余生活，讓我的周末變得更加豐富多彩，讓我有事情可做，并且我的思想能夠在這些書中得到更大的拓展。

每次去了書店，我總會一層一層的逛，找到我自己喜歡的書，就會拿出來坐在地板上，安安靜靜的閱讀著，如果這本書的確寫得非常精彩，那么我就會央求爸爸媽媽為我買下來，拿回家細細的品讀。

當(dāng)我買到書以后，我就會變得興高采烈的走在大街上，覺得周圍的一切都是那么的美好，因為我獲得了一件我喜歡的寶貝，這就是我值得高興的事情。

現(xiàn)在在我家的書架上，已經(jīng)有了很多我從書店里買回來的書，今后我也要繼續(xù)保持自己喜歡讀書的習(xí)慣，去書店里買到更多值得我去細細品讀的經(jīng)典書籍，充實我自己的大腦。