文明是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中重要的一部分，也是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，更是對(duì)我們中學(xué)生的考驗(yàn)，而在我成長(zhǎng)過程中就有一位從谷底走向高峰的人。他就是本人五年級(jí)的同桌，也是本人的鐵哥們。

在那時(shí)候，我們并非知道學(xué)習(xí)的意義，所以我們也就想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。我的同桌是從外校轉(zhuǎn)過來的，至于什么原因我也不知道。自從我和他做起了同桌，教室里有好長(zhǎng)一陣子就沒有消停過，他呢，上課不喜歡學(xué)習(xí)，如果不是班主任的加分制度，他的座位就早就成了垃圾場(chǎng)了。平時(shí)，我專注于學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)特別地有意思，而他總是愛玩一些小玩具，學(xué)校不讓帶他就做了起來，他經(jīng)常會(huì)把座位弄得很臟。記得有一次，他在用紙疊扇子的時(shí)候，把地上弄得特別地雜亂，我在旁邊正解著方程題，可是天空不作美，暴雨嘩啦啦地下了起來，大風(fēng)呼呼地著，真地是讓我心煩意亂，我情不自禁地低下頭。那時(shí)刻，我用十分佩服而又懊恨的表情看著同桌，隨機(jī)打了他一巴掌說：“你下課我也不管了，你上課天天不是睡覺就是玩，不僅發(fā)出躁音還亂丟垃圾。”但是他聽不出是好壞話，直接向我撲了過來，我的個(gè)子比他高他知道他不是我的對(duì)手，他就開始用他比廁所還臭的嘴口吐芬芳，讓我憤怒不已。這時(shí)老師過來了，看見地上十分臟亂的樣子便把我們兩個(gè)叫了出去，問地上的杰作到是怎么回事，他雖然是喜歡耍無懶，但是碰到班主任他也就實(shí)話實(shí)說……

事情過后他就像變了個(gè)人似的，位置也不再像以前那樣骯臟了，上課從不唾覺，也不罵人了，平時(shí)他會(huì)坐在教室去解一些較難的數(shù)學(xué)題，比如分?jǐn)?shù)問題，雞兔同籠問題。有時(shí)也會(huì)讀一些名著，比如《駱駝祥子》《草房子》，《草原上的小木屋》、《狼王夢(mèng)》?！稅鄣慕逃贰！冻ㄏκ啊贰．?dāng)教室里的黑板沒人擦的時(shí)候，他總會(huì)挺身而出，成為了班里的‘活雷鋒’。

現(xiàn)如今我們都到了中學(xué)，雖然不在同個(gè)班級(jí)，但我們友情就像鑰匙和鎖一樣永遠(yuǎn)不會(huì)變。X在他的風(fēng)影響中我也學(xué)會(huì)了樂于祝人，在周末里我們回到小學(xué)一起回憶小學(xué)的時(shí)光。那時(shí)，天空又下起了雨，，但不是當(dāng)年的情景，而是在唱《起見了》《大見吹》《少年》等歌曲。

你文明的樣子真美。