讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第一篇

讀書破萬卷，下筆如有神。

書是人類進(jìn)步的階梯。只有多多閱讀一些有益的書，才能增長課外知識(shí)。可是，最近我發(fā)現(xiàn)看課外書的同學(xué)少了。為此，我做了一次調(diào)查。

通過幾天的了解，我知道了以下幾個(gè)情況；

1、現(xiàn)在的家長擔(dān)心自己孩子過多的看課外書，而耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以，盡量讓孩子不看或少看課外書，專心學(xué)習(xí)。

我現(xiàn)在想說的是，那些沉迷于電腦游戲的同學(xué)請(qǐng)你們有所節(jié)制，多把這些時(shí)間用在看書上面吧！而一些家長們，也許您的孩子多看一些有益的課外書籍，會(huì)對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)有所幫助的。還有一些老師，給學(xué)生們少留一點(diǎn)家庭作業(yè)，好讓同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間看書。

同學(xué)們，讓我們多看一些有益的課外書吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)理解能力。

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第二篇

有一次，林老師叫我們寫一封信。我想到了一個(gè)“前無古人，后無來者”的有趣的題目——《致郭老師的一封信》。

然后我把我學(xué)過的所有有關(guān)于寫信類的所有好詞語、好句子，全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當(dāng)時(shí)北國老師訓(xùn)斥的那種“悲壯”感覺，終于寫出了一篇“驚天地，泣鬼神”的作文。結(jié)果大受林老師的“好評(píng)”，還經(jīng)過稍加修改，就在班上當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍。林老師還尤其著重地表揚(yáng)我用了許多的好詞好句，我卻不怎么高興。因?yàn)?，我覺得我的`這篇作文真正的精華不在于優(yōu)美的詞句，而在于我被老師訓(xùn)斥的真情實(shí)感。結(jié)果，我悟出一點(diǎn)道理：寫作文既要寫出真情實(shí)感，又要加一些作為點(diǎn)綴的詞語，這樣，你的作文就能攻無不克，戰(zhàn)無不勝了。

這就是我，一個(gè)愛書的男生。

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第三篇

在我國有“詩圣”之稱的唐代大詩人杜甫寫過這樣一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實(shí)，這句詩用來告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過的了。

我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗(yàn)證這句話。倘若不用心讀書，我們的習(xí)作是寫不好的；如果用心讀書，我們的文章就會(huì)寫好。

我的作文在每一次考試中總能取得好的成績。因?yàn)槲覑圩x書、用心讀書。我讀過前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，我國作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會(huì)把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經(jīng)有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學(xué)也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。

我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習(xí)作水平就上去了?！薄白x書有什么意思呀，我才不讀呢。”她這樣回應(yīng)。我見她如此，也不多說些什么。聽說現(xiàn)在她的作還是半天寫不出一個(gè)字來。

在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習(xí)作水平一寫會(huì)上升。

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第四篇

書是人類進(jìn)步的階梯。從小，書的概念就深深印在了我的心中：書可以讓人進(jìn)步，可以使人榮光煥發(fā)，更能陶衍人們的性情。所以我從小對(duì)書有一種敬仰之情。

在不同的階段，我喜歡看不同類型的書。以前的閱讀史我已經(jīng)模糊了，就說說六年級(jí)吧。六年級(jí)我比較喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《小王子》，《簡愛》等等許多中國和外國的名著。

世界讀書日這天，我本來打算把書拿出來比比身高。正準(zhǔn)備找書的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)看的書都是在學(xué)校借的。不過疊加起來應(yīng)該有一條腿或半條腿長了吧，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《簡愛》《草房子》《青銅葵花》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境記》《小王子》等這些書里面的內(nèi)容非常多彩多藝的。

今天我給大家介紹的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這本書講的是湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·分到基地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆，哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到了一座荒島上做起了海盜，弄得家里人以為他們被淹死了。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，他們出現(xiàn)了在自己的葬禮上。

經(jīng)過激烈的恩想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與心愛的姑娘蓓姬在一個(gè)巖洞里迷了路。整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅，后來終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。

洞中歷險(xiǎn)這個(gè)情節(jié)是我最喜歡的，因?yàn)闇泛洼砑г谏蕉粗忻允Я朔较?，蓓姬心中很害怕，而湯姆不斷地安慰他幫他消除心中的恐懼，從中可以看出湯姆是一個(gè)善良勇敢和藹，為他人著想的孩子。他的這種品格，使我深有感觸：我們每個(gè)人都有著一顆善良的心，世界才會(huì)更加美好。

我最喜歡書中的湯姆，還特意給他寫了一封信呢！

湯姆·索亞：

你好！你知道嗎？我從小就認(rèn)識(shí)你！對(duì)你很是崇拜！看到機(jī)智，勇敢的你，有太多話想說。

你還記得嗎？你被莎麗姨媽罰刷圍墻，我真替你擔(dān)心。那么多的活你干得了嗎？后來。你又和夏克以及喬奇逃到荒島上做海盜。你的姨媽以為你們被淹死了。在教堂里為你們舉行葬禮，你們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。

對(duì)了，你現(xiàn)在怎么樣了？你不知道薩其爾大法官其實(shí)是想讓你成為一個(gè)有名的律師或偉大的軍人。他對(duì)你的期望很很大哦！不要讓她失望！不要像從前一樣逃學(xué)。

親愛的湯姆·索亞，我知道在我前進(jìn)的路上上也會(huì)遇到很多事情，但我不怕，我會(huì)向你學(xué)習(xí)，用智慧解決這一切。

親愛的湯姆·索亞，祝你身體健康，快樂。

我每天都把我看的書拿出來和爸爸媽媽一起分享。爸爸媽媽告訴我，我講的很好，希望我繼續(xù)保持。

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第五篇

中國有句古話——讀書破萬卷，下筆如有神。意思是書讀多了，下筆如有神助。

之前我對(duì)此的理解只是簡單，膚淺的了解，從未深入的`體會(huì)過，但那件事過后，我才理解了這句話的真正含義。

我這個(gè)人就是懶，為此媽媽總是批評(píng)我，而“懶丫頭，懶丫頭”這個(gè)稱號(hào)也變成了我的“代名詞“。

馬上就要考試了，我是很著急，可就是懶得花時(shí)間去復(fù)習(xí)。也不知平時(shí)溺愛我的媽媽怎么了，一反常態(tài)地板著臉在旁邊監(jiān)督我復(fù)習(xí)。我知道媽媽生氣了，便“扮演”好乖女兒的身份，在一旁認(rèn)真的復(fù)習(xí)，手忙腳亂的我第一次體會(huì)到復(fù)習(xí)的艱苦和不容易。語文的課文我認(rèn)真體會(huì)，數(shù)學(xué)的公式我努力去記。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)習(xí)了這學(xué)期的所有知識(shí)。

到了考場，我自信滿滿的等待監(jiān)考老師。打開卷子一看，這道題，這道題我昨天都復(fù)習(xí)了“YES！”我小聲說著。這些題，昨天復(fù)習(xí)時(shí)我都看了也知道了怎么做，看來復(fù)習(xí)還是有好處的。我高興極了，好簡單的題呀！答題過程中，我沒有遇到一只“攔路虎”，順順利利地穿越題海，而且答題速度極快，不再像以前那樣?xùn)|張西望了，連頭都不抬一下?！斑@還是我嗎？”李玉凡竟然這樣認(rèn)真的考試了，我自己暗暗高興著。

卷子發(fā)下來后，我考得很好，經(jīng)常丟分的閱讀題全對(duì)了，還有一些總是錯(cuò)的題的對(duì)了，看著鮮紅的對(duì)勾，我滿心歡喜，回到家就給了媽媽一個(gè)“限量版”的擁抱。顯然，媽媽被這個(gè)莫名其妙的擁抱嚇到了！“媽媽，我這次考得特別好，全靠媽咪大人的監(jiān)督?！蔽掖蠛爸?。媽媽愣了幾秒鐘，然后說：“看吧，媽媽說的對(duì)吧，考前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀一些書，對(duì)考試自然有幫助！”“嗯嗯嗯，母親大人所言極是，考前一定要好好復(fù)習(xí)才對(duì)！”我高興的說。

通過那次復(fù)習(xí)，我不僅有了一個(gè)好成績，還明白了一個(gè)道理——平時(shí)上課認(rèn)真聽講，考前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，上了考場你就會(huì)想有神仙幫助似的，所有題都會(huì)做！自那次考試以后，我的房間里多了一行字：讀書破萬卷，下筆如有神…

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第六篇

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫的名言。正是因?yàn)檫@句話，我要多看一點(diǎn)課外書，增強(qiáng)一點(diǎn)語言能力。

早上六點(diǎn)鐘，奶奶起床了，沒有過五分鐘，奶奶把我叫了起來。奶奶說：“這么早起來，正是讀書的最好時(shí)機(jī)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，穿好衣服起床。

我洗過臉，拿起書，一遍又一遍，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了。半個(gè)小時(shí)，我一刻也沒有休息。我有些頭暈，眼睛也有些花，放下書本，請(qǐng)求暫時(shí)的休息。

走出門，看看風(fēng)景，眼睛舒服多了。休息夠了，我回到家，開始看閑書，《三國演義》《水滸傳》，而且還要背誦一百單八將的座次。在書中，我背了許多成語，白手起家，白駒過隙，狐假虎威等等。

過了幾個(gè)月，我寫文章的能力有了很大進(jìn)步。在班上，老師夸獎(jiǎng)我語句順暢，不會(huì)寫錯(cuò)別字，還會(huì)用一些成語。

讀書真好，可以讓你學(xué)到知識(shí)，增長智慧。我一定要多讀書。

樹作文作文03-06

念作文作文06-26

愛作文作文06-22

秋作文作文06-19

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第七篇

10月22日中午，國家一級(jí)創(chuàng)作權(quán)威專家湯素蘭教師趕到湘鄉(xiāng)二中作“讀書”培訓(xùn)講座。學(xué)生們聽見這一激勵(lì)人心的喜訊，激動(dòng)得跳起。大家校園內(nèi)的機(jī)構(gòu)下，排著齊整的團(tuán)隊(duì)趕到湘鄉(xiāng)二中的多功能廳。伴隨著相繼入場的人工流產(chǎn)，多功能廳一會(huì)兒就繁華起來了，有一部分同學(xué)們因沒有坐位，只能蹲坐在匯報(bào)席的四周呢！

“看！湯老師！”在一陣?yán)坐Q般的歡呼聲中，衣著質(zhì)樸的湯老師出現(xiàn)在演講臺(tái)。她五十多歲的模樣，存著短頭發(fā)，臉部彌漫著平易近人的微笑，她用親近的語氣跟大家問好，跟大家談讀書。她先問小孩子喜愛讀書嗎？喜愛讀哪的書籍？讀書讓你產(chǎn)生哪些獲得？小孩子蜂擁而至地答著，湯老師一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒擺頭，一會(huì)兒開心地笑著，一會(huì)兒用疑慮的目光凝視著大家……

湯老師耐人尋味地引出來“讀書破萬卷，下筆如有神”的含意：僅有豐富多彩的閱讀量，融會(huì)貫通，寫起文章內(nèi)容來就會(huì)有素材圖片。哎！湯老師真懂大家，其實(shí)不喜歡讀書，記日記、優(yōu)秀作文身陷囫圇，頭疼！抓狂！緣故便是閱讀量少，感覺沒話應(yīng)寫！湯老師提議中小學(xué)生需讀250本上下“有營養(yǎng)成分”的課外讀物。說白了的“有營養(yǎng)成分”指有一定的藝術(shù)價(jià)值，能修身養(yǎng)性的書，如經(jīng)典文學(xué)著作；能啟迪智慧的科普書籍等。我們要回絕不“身心健康”的雜志期刊和讀本，防止對(duì)青少年兒童的快樂成長導(dǎo)致?lián)p害！

然后，湯老師用好多個(gè)短故事講讓我們很多的大道理。在其中《擠不破的房子》最趣味。

“蝸牛的房子大嗎？”湯老師問。

“不大呀！”一個(gè)女孩回答。

“你覺得數(shù)最多能夠容下那些動(dòng)物？”

一個(gè)男孩大聲回答：“數(shù)最多容下一只螞蟻！”

“是否那樣呢？我們一起來走入蝸牛的房子看看！”

“耶！蝸牛的房子盡管不大，但卻擠入了小甲蟲、小兔子和男孩兒！”學(xué)生們傳出較大 的驚訝。

湯老師和大伙兒溝通交流得很快樂，為了更好地檢測學(xué)生們的想像力，湯老師選用有獎(jiǎng)活動(dòng)解題。

湯老師說：“在奇妙王國里有一只貓，它最想要哪些？”

“它要想一個(gè)魚塘，要是貓念動(dòng)符咒便會(huì)出現(xiàn)一堆魚?！币粋€(gè)男孩兒回答。

這一回答教師好像并不滿意。

一位小姑娘趕到臺(tái)子上洪亮地回答：“貓要想一個(gè)飛天掃帚，因?yàn)樗軌蝌T上掃把環(huán)游世界?！边@名小姑娘的回答獲得一陣陣歡呼聲，她也得到 了湯老師獎(jiǎng)給她的書。

最終，湯老師匯總了今日說的關(guān)鍵點(diǎn)：讀好書，多讀書；從書中我們可以得到 開心，開發(fā)設(shè)計(jì)想像力，搞清楚成千上萬大道理，從書里吸取力量。

是呀！文學(xué)家就這樣做的！今日的專題講座簡直使我們獲益匪淺！

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第八篇

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時(shí)多讀書，并且積累下來，才能在寫作的時(shí)候真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想。

我爸爸也經(jīng)常對(duì)我說這句話，尤其是在我作文沒寫好的時(shí)候，他總是在書房的臺(tái)燈下一邊看書一邊不緊不慢的說：“孩子啊，只要多看點(diǎn)書就能下筆如有神了！”我剛開始對(duì)這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會(huì)兒書就能寫好了。于是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個(gè)呆子似的，只在寫作前抓緊時(shí)間看會(huì)兒書。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個(gè)方法是從哪里聽來的？不對(duì)啊，這不是爸爸給我的建議嗎？于是我像一頭憤怒的`獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閑的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什么莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷著：“我作文寫得不好的時(shí)候，你不是總說‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什么我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來的結(jié)果，我不但沒有進(jìn)步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話生氣呀！來，坐過來，我給你仔細(xì)講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數(shù)量多，而且種類也要多，各方面的知識(shí)都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時(shí)候如有神助，自己內(nèi)心的想法都能找到相應(yīng)的文字表達(dá)出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，并在腦子里積累下來，才能在自己寫作的時(shí)候得心應(yīng)手，寫出自己心中最真實(shí)的想法。這里說的讀書是指平時(shí)的閱讀和積累，并不是臨時(shí)抱佛腳??！”聽完爸爸的一席話，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像有點(diǎn)明白了。

后來，只要我把功課做完就看書，彌補(bǔ)我之前所浪費(fèi)的時(shí)間。時(shí)間漸漸的移動(dòng)，移到了現(xiàn)在作文可以得“優(yōu)加星”的我。

書在有些人看來只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會(huì)變成一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悅你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識(shí)。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所說這句話的意思，那世界上或許就會(huì)減少很多對(duì)作文和書反感的人了。

讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第九篇

陸游有詩云:xxx管身常欠讀書債，祿來不供沽酒資。利喜今朝寂無事，焚香閑看玉溪詩xxx丁玲也深有體會(huì)地說。xxx讀書是一種享受，讀書有一種味道，讀書有一種味道，很高的，可以忘記一切味道。xxx讀書破萬卷下筆如有神，如何破卷呢，破即所謂通，實(shí)際就是要將書讀進(jìn)去，深刻理解書中的精髓，并將其消化吸收。比如說，你為了提高寫作水平去讀書，那么拿到一篇好文章，就不能只看表面文章，而應(yīng)深入閱讀其體裁，結(jié)構(gòu)，語言諸多方面的特色，人在探究其實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)，藝術(shù)技巧，然后這些東西才能變成自己寫作的營養(yǎng)。魯迅先生談寫作時(shí)說過xxx選材要嚴(yán)，開掘要深xxx其實(shí)讀書也是同樣道理：選書要嚴(yán)，即選好書，專研要深，也就是破。

現(xiàn)如今，讀書者很多，可下筆有神者，甚少其原因主要在于很多人只翻書而不破書。一部書到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說更只追求大致的故事情節(jié)，書翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長，連情節(jié)也所剩無幾了。這種只求萬而不求破的讀書方法，是永達(dá)不到有神的境界的。

當(dāng)你真正愛上讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的滋味是很美的。一篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來意境深遠(yuǎn)，評(píng)起來擊掌叫絕，憶起來回味無窮，真是美不勝收，讀書如□，需要一點(diǎn)悠閑，一點(diǎn)隨意有時(shí)不免有些孤獨(dú)。但正是這種□，使我們步入每一本書的精彩世界，如同牧羊人在無邊的草原上放牧他的羊群，時(shí)而望望藍(lán)天中的朵朵白云，時(shí)而撫弄著身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱盡中有一番體驗(yàn)。

讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)作文 第十篇

10月22日下午，國家一級(jí)寫作專家湯素蘭老師來到湘鄉(xiāng)二中作“讀書”專題講座。同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的好消息，高興得跳起來。我們?cè)趯W(xué)校的組織下，排著整齊的隊(duì)伍來到湘鄉(xiāng)二中的報(bào)告廳。隨著陸續(xù)進(jìn)場的人流，報(bào)告廳一會(huì)兒就熱鬧起來了，有一部分同學(xué)因沒有座位，只好蹲坐在報(bào)告席的四周呢！

“看！湯老師！”在一陣?yán)坐Q般的掌聲中，穿著樸素的湯老師出現(xiàn)在講臺(tái)。她五十多歲的樣子，留著短發(fā)，臉上洋溢著和藹可親的笑容，她用親切的口吻跟我們問候，跟我們談讀書。她先問小朋友喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類書籍？讀書給你帶來什么收獲？小朋友爭先恐后地答著，湯老師時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，時(shí)而開心地笑著，時(shí)而用疑惑的眼神注視著我們……

湯老師意味深長地引出“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義：只有豐富的閱讀量，學(xué)以致用，寫起文章來就有素材。哎！湯老師真懂我們，原來我不愛讀書，寫日記、作文如臨大敵，頭痛！傷腦筋！原因就是閱讀量少，覺得無話可寫！湯老師建議小學(xué)生要讀250本左右“有營養(yǎng)”的課外書。所謂的“有營養(yǎng)”指有一定的藝術(shù)價(jià)值，能陶冶情操的書，如經(jīng)典文學(xué)名著；能啟迪智慧的科普書籍等。我們要拒絕不“健康”的雜志和讀物，避免對(duì)少年兒童的健康成長造成傷害！

接著，湯老師用幾個(gè)小故事講給我們?cè)S多的道理。其中《擠不破的房子》最有趣。

“蝸牛的房子大嗎？”湯老師問。

“很小呀！”一個(gè)女孩回答。

“你覺得最多可以容納什么動(dòng)物？”

一個(gè)男孩高聲回答：“最多容下一只螞蟻！”

“是不是這樣呢？我們一起來走進(jìn)蝸牛的房子瞧瞧！”

“耶！蝸牛的房子雖然很小，但卻擠進(jìn)了小螞蟻、兔子和小男孩！”同學(xué)們發(fā)出最大的驚嘆。

湯老師和大家交流得很快樂，為了測試同學(xué)們的想象力，湯老師采用有獎(jiǎng)答題。

湯老師說：“在奇幻王國里有一只貓，它最想得到什么？”

“它想要一個(gè)池塘，只要貓念動(dòng)咒語便會(huì)出現(xiàn)一堆魚?！币粋€(gè)小男孩回答。

這個(gè)答案老師似乎并不滿意。

一位小女孩來到臺(tái)上響亮地回答：“貓想要一個(gè)飛天掃帚，因?yàn)樗梢则T上掃帚環(huán)球旅行?！边@位小女孩的回答贏得一陣陣掌聲，她也獲得了湯老師獎(jiǎng)給她的書。

最后，湯老師總結(jié)了今天說的要點(diǎn)：讀好書，多讀書；從書里我們可以獲得快樂，開發(fā)想象力，明白無數(shù)道理，從書中吸取力量。

是呀！作家就是這樣做的！今天的講座真是讓我們受益匪淺！