小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第一篇

十五歲，夢(mèng)幻的季節(jié)；十五歲，一個(gè)如歌的時(shí)代。我的十五歲，無(wú)夢(mèng)的季節(jié)；我的十五歲，一首悲傷的歌。

按照常理，十五歲的時(shí)候，每個(gè)男孩女孩都會(huì)做一個(gè)好玩的夢(mèng)，用自己的激情和愛(ài)，寫出這首歡快的歌。而我，注定和別人相反，是個(gè)例外。

我十五歲的天空沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有陽(yáng)光，只有黑暗和離別與痛苦。

離開(kāi)，她想帶我離開(kāi)，帶我離開(kāi)我最愛(ài)的人，帶我去不屬于我的世界，我不要，我不想離開(kāi)。我不想讓他們流下離別的眼淚?？吹剿麄冸y過(guò)，我很難過(guò)。我寧愿?jìng)ψ约?，傷害自己，也不愿?jìng)λ麄儯晕視?huì)在離開(kāi)之前逃離他們。雖然這種方法很沒(méi)用也很蠢，但是會(huì)讓你難受，但是只有他們少愛(ài)我多恨我，那我離開(kāi)的時(shí)候就看不到傷心的眼淚了。

每次想到離開(kāi)，我的心就痛。當(dāng)我看到他們悲傷時(shí)，我的心在流血。但是現(xiàn)在讓他更恨我一點(diǎn)。等他們習(xí)慣了，就不疼了。時(shí)間將是幫助他們治愈傷口的最佳良藥。雖然會(huì)很難受很痛苦，但是只要閉上眼睛，不讓眼淚流出來(lái)，就滿足了。

他們會(huì)向上帝祈禱不要離開(kāi)，他們會(huì)做一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里他們非?？鞓?lè)和幸福。但我不是他們幸福的原因。才知道自己的存在毫無(wú)意義，心中這個(gè)美好的夢(mèng)想徹底破碎。

當(dāng)你在享受陽(yáng)光的溫暖時(shí)，我會(huì)悄悄地離開(kāi)，把自己置身于一個(gè)冰冷的世界。天上下雨有傘，心里下雨是什么？

一個(gè)本該擁有夢(mèng)想和陽(yáng)光的時(shí)光已經(jīng)消失。換來(lái)的只有破碎的夢(mèng)和絕望冰冷的心。

小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第二篇

我有一個(gè)五歲的弟弟。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，一雙炯炯有神的眼睛泛著稚氣，給人的第一感覺(jué)就是淘氣、可愛(ài)。他給我?guī)?lái)了不少的苦和樂(lè)。

“媽媽，我的練習(xí)本呢？”我向媽媽大聲地叫道?！皠偛?，我好像看見(jiàn)你弟弟拿著本子出去了，會(huì)不會(huì)是你的練習(xí)本??！”媽媽不以為然地說(shuō)。我氣急敗壞地出門找弟弟，找到他時(shí)，看到眼前的一切，我驚呆了。因?yàn)榈艿馨盐业谋咀右粡垙埗妓合聛?lái)了，還用它在折飛機(jī)玩。這可是明天要用的本子啊！被他撕成這樣?？薨?！媽媽會(huì)說(shuō)是我的錯(cuò)，誰(shuí)叫我沒(méi)把本子放好?？蛇@七零八碎的再補(bǔ)也補(bǔ)不好來(lái)啊！我無(wú)奈地看著弟弟說(shuō)：“你為什么要拿我的練習(xí)本呢？要知道這本子對(duì)我有多重要?！钡艿芴煺娴卣Ａ苏Ｑ劬φf(shuō)：“姐，我要做許多飛機(jī)，送給幼兒園的小朋友。”說(shuō)完他又專心致志地折起飛機(jī)來(lái)，我只好無(wú)可奈何地走向小店……

一天，我?guī)е艿苋ス浣?，正巧碰上一家飯店開(kāi)張。我和弟弟隨著人流走到了那里，只見(jiàn)臺(tái)上的人又是唱歌，又是跳舞。弟弟看得入神，一會(huì)兒，他掙開(kāi)我的手，爬上舞臺(tái)，也跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)。他那可愛(ài)的樣子，贏得了大家的贊賞，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。突然，一個(gè)年輕的阿姨用羨慕的口吻對(duì)我說(shuō)：“他是你弟弟吧！表演得真好?！蹦菚r(shí)的我，真為有這樣一個(gè)聰明、可愛(ài)的弟弟感到高興。

弟弟??！你真是一個(gè)淘氣、可愛(ài)的孩子，給我?guī)?lái)了不少的苦和樂(lè)。

小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第三篇

我是一棵小槐樹(shù)，有人叫我洋槐樹(shù)，也有人稱我為外國(guó)槐。我生長(zhǎng)在居民樓前。那一年，園林工人把我移栽在這里，至今已有三年有余，我的軀干和成人的胳膊差不多粗。

春天，我開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)葉，給人們帶來(lái)春的信息；夏天我已枝繁葉茂，人們?cè)谶@里納涼聊天。我傾聽(tīng)著人們天南地北的閑聊；欣賞著孩童們的嬉戲玩耍；觀看著阿姨們的飛針走線，此時(shí)此刻我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，感到無(wú)比欣慰。

然而，好運(yùn)不常在。一天，一個(gè)小男孩扳著我，折我的枝杈，手下毫不留情。這是我聽(tīng)到一位小妹妹生氣地說(shuō)：“哥哥，別撅了，小樹(shù)會(huì)疼的！”當(dāng)時(shí)我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，同在一片藍(lán)天下，為什么兩個(gè)小孩對(duì)我的態(tài)度卻如此不同呢？

我記得去年深秋的一天，幾個(gè)頑皮的孩子點(diǎn)燃了樹(shù)下的草坪，火勢(shì)越來(lái)越大，眼看就要殃及到我的身體，一位頭發(fā)斑白的老爺爺走過(guò)來(lái)喝斥他們說(shuō)：“趕快把火撲滅，你們這是在破壞環(huán)境！”我目視著老爺爺，說(shuō)聲：“謝謝！”

令我心寒的事還在發(fā)生，一天，一位叔叔把粗粗的繩子系在我和同齡的身上，把厚厚的被子搭在上面晾曬，我倆的腰已形成了六十度角，一會(huì)兒我就感到腰酸背疼腦發(fā)脹，令人難以忍受，要不是居委會(huì)大媽的制止，我們可能就會(huì)夭折。

人們啊，你可知道保護(hù)大自然的益處嗎？我相信，你們會(huì)懂得很多很多，“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，就是保護(hù)人類自己?！边@是不可質(zhì)疑的道理。人們啊，從自己做起吧！

小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第四篇

生活中有奮斗的目標(biāo)，有父母無(wú)微不至的照顧，還有在生活中的苦澀和快樂(lè)。

“朋友的情誼比天還高比海還遼闊?！逼渲锌嗯c樂(lè)也是一對(duì)好兄弟，像數(shù)學(xué)中的反比例函數(shù)圖像一樣；像物理中的二力平衡一樣；想化學(xué)中的化合反應(yīng)一樣。失去其中的一個(gè)你就會(huì)找不到重心，迷失方向，找不到走向成功終點(diǎn)的道路。

居里夫人在陰暗潮濕的小破屋里，研究出了鐳元素，如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦難，他能感受到成功的快樂(lè)嗎？音樂(lè)巨人貝多芬，在雙耳失聰，各種疾病纏繞條件下，忍受著劇痛創(chuàng)作出了令人振驚的《歡樂(lè)頌》，你知道他經(jīng)受了多少苦難嗎？這些你都不知道，只有在苦難中的你才學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

我的父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)刻苦，在苦難中才會(huì)使你進(jìn)步?！庇绕涫俏业母赣H，在我八歲時(shí)，和父親一起上房修房子。修完后，父親迅速的下去了，并且把梯子搬走還嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)；“你自己想辦法下來(lái)吧！說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，看著他那高大的背影，我有些不知所措，淚也刷的流了下來(lái)。正在我哭的時(shí)候我忽然看見(jiàn)了房子緊挨著的大門墻，幾經(jīng)挫折我終于下來(lái)了，別提那時(shí)我有多快樂(lè)了。

13歲時(shí)，父親就讓我一個(gè)人獨(dú)自背起幾十斤的玉米往家搬，還讓我獨(dú)自做飯，做一些體力勞動(dòng)活。現(xiàn)在我才明白父親當(dāng)時(shí)為什么那么教育我，是為了讓我自己在困境和苦難中找出一條生路，以至于我在這所學(xué)校能堅(jiān)持下來(lái)三年。

苦可以激勵(lì)你成長(zhǎng)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要迎難而上，在困境中讓你忘記所有疼痛。擺脫困難，從困境中走出來(lái)。

生活中的苦與樂(lè)記載著我人生中的失敗和成功。

小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第五篇

讀書人的苦與樂(lè)只有自己能夠體會(huì)，讀書生活或許正因?yàn)榭捱^(guò)笑過(guò)才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。

每天兩點(diǎn)一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學(xué)，已是披星戴月，獨(dú)自背著承重的書包走在回家的路上?；氐郊遥鎸?duì)的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。機(jī)械性地做著作業(yè)，有時(shí)，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥。好容易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)。我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)。心中的想法早已飛到爪挖國(guó)去了。

＂始知所向金籠，不及林間自在啼。＂讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè)的心不再自由翱翔于天際，只能獨(dú)自躲在籠中。

讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè)也只有自己知道。苦中作樂(lè)是我們的拿手好戲。三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以。

只有看書能使我快樂(lè)。書甚至能帶著我周游世界。有時(shí)看本笑話書，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的眼神看著我。有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請(qǐng)?zhí)幊?huì)淚流滿面。媽媽說(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了。周六，從圖書館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書看了起來(lái)?？粗粗?，不禁淚流滿面。媽媽總說(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了。表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說(shuō)：＂年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春。＂而青春的日子往往也是讀書的日子。讀書的日子也因青春而美麗。

我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成。美好的心愿與希望也成了讀書日子里的樂(lè)趣。

讀書生活時(shí)苦時(shí)樂(lè)，也只有苦過(guò)樂(lè)過(guò)才算是真正的讀書生活。

小學(xué)生活的苦和樂(lè)作文 第六篇

成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。

小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，面對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。

踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！

可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的美好未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的快樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。

成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！

荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。

我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。

在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！